Data básico

Data management is the process of ingesting, storing, organizing and maintaining the data created and collected by an organization. Effective data management is a crucial piece of deploying the IT systems that run business applications and provide analytical information to help drive operational decision-making and strategic planning by corporate executives, business managers and other end users. The Open Data Protocol (OData) is a data access protocol built on core protocols like HTTP and commonly accepted methodologies like REST for the web. There are various kinds of libraries and tools can be used to consume OData services. But for beginners and those who want to write their own libraries, the pure HTTP requests and responses are ... Design a Visio basic flowchart by using Excel data. This template gives you several layout options (including vertical, horizontal, and hierarchy) based on your need or preference for mapping a process. This kind of diagram uses symbols to depict complex processes from start to finish. We provide sample data that makes it easy to get started. The other charts you can create with this template ... DataBasic is a suite of easy-to-use web tools for beginners that introduce concepts of working with data. These simple tools make it easy to work with data in fun ways, so you can learn how to find great stories to tell. WordCounter analyzes your text and tells you the most common words and phrases. WTFcsv tells you WTF is going on with your ... We would like to show you a description here but the site won’t allow us. Companhia de saneamento Basico Do Estado De Sao Paulo - Sabesp American Depositary Shares (Each repstg 250 Common Shares) (SBS) Stock Quotes - Nasdaq offers stock quotes & market activity data for ... BASICO. Agencia de Publicidad.C/ Argensola, 17 - 1º Dcha. 28004. Madrid. Tlf: 91 391 33 44. [email protected]

Brasil Bitcoin

2013.05.03 04:20 allex2501 Brasil Bitcoin

**BRASIL BITCOIN** Notícias, perguntas, descubra, denuncie. Tudo sobre **Bitcoin** aqui e no mundo. Bitcoin é a moeda da Internet: um dinheiro descentralizado e com alcance mundial. Diferente das moedas tradicionais como o dólar, os bitcoins são emitidos e gerenciados sem qualquer autoridade central que seja: não existe governo, empresa ou banco no comando do Bitcoin. Dessa forma ele é mais resistente a inflações selvagens e bancos corruptos. Com o Bitcoin, você pode ser seu próprio banco.
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2020.09.18 14:49 Physical-Resolution4 Quero emigrar mas sinto-me perdido

Boas pessoal. Há já bastantes anos que quero sair do país e como acabei o secundário este ano e tenho algum dinheiro das poupanças decidi começar a preparar-me para ir embora daqui a uns meses. Estou a planear ir para Tbilisi, Geórgia e embora tenha dinheiro suficiente para lá viver durante uns dois anos sem trabalhar tenho medo de não conseguir emprego neste período de tempo pois não tenho absolutamente qualificações nenhumas tirando ter acabado o secundário (tenho 19 anos).
Decidi procurar algum trabalho que possa fazer a partir do computador (para poder ter uma "safety net" quando saie) mas até à data não tive sorte. Duvido que faça muita diferença mas sou fluente em inglês e intermédio em Russo. O meu CV é demasiado genérico devido à falta de experiência de trabalho.
Não tenho motivação ou paciência para continuar a estudar (ou viver) em Portugal. Se me arrepender posso sempre voltar mas neste momento sair do país é a minhar maior motivação para viver. O facto de toda a gente neste sub ter algum tipo de educação superior deixa-me nervoso devido a faltar-me a mesma.
Agradeço todos os conselhos que me possam ajudar a encontrar Sei que muitas destes problemas são básicos mas sinto que esta pressão para que tudo dê certo está a dar cabo da minha cabeça.
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2020.09.14 18:03 radicalrj [Portuguese][Ruby] Lançei um curso básico de programação em Ruby para iniciantes!

[English] This is a small description in Portuguese for my new programming course, focusing on total beginners and ruby language. It is available for free on my youtube channel link below!
Se você quer aprender programação do zero, talvez esse curso vá interessar você! Há um mês atrás eu lancei um mini-curso, explicando o básico da programação, utilizando a linguagem Ruby.
Como o mercado de trabalho para programação está extremamente aquecido e com falta de mão de obra, criei um mini-curso onde a idéia é apresentaensinar o básico, expandindo os horizontes, para a pessoa poder seguir sozinha aprendendo de outras milhares de fontes de conteúdo pela internet.
A proposta é trazer um curso divertido e fácil, mostrando na prática como é fácil programar com Ruby.
Ainda não fechei a gravação de todas as aulas, mas já tem muito conteúdo publicado e a agenda de lançamento das aulas está fechada também.
Se quiser saber mais sobre o curso, material de apoio das aulas, conteúdo de todo o curso e datas de lançamentos das futuras aulas, você pode conferir em: http://cursoprogramacao.rafaelbiriba.com/
Os vídeos estão publicados gratuitamente no youtube em: https://www.youtube.com/playlist?list=PLS2fc6xC9lt0D5ksSs-30Cz8qLpl7b43H (Não deixe de se inscrever no canal, e deixar umas curtidas por lá, para dar aquele suporte ao projeto!!)
Se esse curso ajudar apenas UMA pessoa, eu já vou ficar muito muito feliz!
Qualquer dúvida, estou a disposição!
submitted by radicalrj to learnprogramming [link] [comments]


2020.09.10 04:39 MarcoTonietti TEORIA MUSICAL GRATIS! Canales de YouTube, blogs y pdfs (BÁSICO - INTERMEDIO - AVANZADO)

Saludos a todos.
Durante la cuarentena, he estado profundizando sobre teoría musical. A través de los meses, me topé con muchas páginas web y canales de YouTube que creo que serán de ayuda para aquellas personas que quieran aprender sobre teoría, o mejorar los conocimientos que ya tienen.
Aclaración: Los links en cada sección están ordenados de "más simple a más complejo" o simplemente el orden de visualización que yo recomiendo. En los links encontrarán de artículos sencillos para comprender la teoría básica, hasta improvisar sobre un acorde maj7(#11) y pdf's del gran Jamey Aebersold.

Blogs de teoría:
- Teoría.com, la página por excelencia para empezar desde cero (básico)
- Creando Partituras (básico)
- Armonía (El club del autodidacta), perfecto para afianzar conocimientos. Te ayuda a comprender conceptos sobre armonía, modos, y escalas. Porqué, cómo y de donde surgen, etc. (básico-intermedio)
- Armonía moderna (intermedio)
- LearnJazzStandars: La sección de Blogs tiene al rededor de 50 páginas de artículos súper interesantes para profundizar sobre teoría e improvisación en jazz. También cuentan con un curso pago, pero eso no lo probé así que ni idea. (intermedio-avanzado) (ingles)

Blogs Guitarra:
- Rock&Roll para muñones (básico)
- Cursosguitarra.net (básico-intermedio)
- El blog de Carlos Vicent (intermedio-avanzado)

Blogs B a s s:
- Edgardo Sierra: Esta página mejoró mucho mi técnica de "walking bass". (intermedio)

Canales de YouTube de teoría:
- Jaime Altozano: Es probable que ya conozcas este canal. Pero, ¿viste sus videos sobre iniciación a la teoría musical? Son muy didácticos y entretenidos, y cubre muchos de los conceptos más básicos. Recomiendo el video de círculo de quintas. (básico)
- L. Enrique Cruz: Con este tipo no hay escusas para no entender de una vez por todas la teoría. Te explica como si fuese un profesor de conservatorio. (básico-intermedio)
- Mauro de María: Este tipo enseña la teoría desde un punto de vista mas falopa que yo disfruto mucho. Te habla de las tonalidades modales desde las 18 dimensiones (???). Es interesantísimo, recomendación personal, fumate uno antes de verlo. (básico-intermedio)
- Masterclass de Pedro Aznar: Que un músico de la talla de Pedro Aznar baje data sobre teoría musical y demás aspectos sobre la producción de una canción, es una joya. Lamentablemente solo hay una clase por ahora, pero esperamos que continué con esto.

Canales de Youtube Guitarra:
- Fretjam Useful Theory: los links de este en adelante están pensados para alguien que más o menos ya sabe tocar la guitarra. Este es muy bueno para solear y desarrollar conceptos en la guitarra en específico. (ingles)
- Clases de armonía contemporánea en Guitarra: consideralo como la versión en español del link de arriba.
- MusicTheoryForGuitar: este canal desarrolla conceptos tanto básicos como avanzados. Recomiendo echarle un vistazo. (ingles)
- Sergio Blanco: No sé si es porque es de Argentina/Uruguay, pero este loco te baja terrible data sobre improvisación y te queda súper claro.
- Pedro Delloera: Este chabón tiene muchos videos, pero elegí esta playlist porque desarrolla temas que son medio dificíles de encontrar en español, por eso lo considero una información valiosa.
- How to improvise in Jazz Guitar: si bien está en inglés, estos tutoriales no son hablados, así que cualquiera lo puede entender
- Jens Larsen: ESTE CANAL ES ORO. Realmente tiene MUCHÍSIMOS videos sobre improvisación y Jamming en Jazz. De los canales expuestos anteriormente, lo considero sin duda el mejor. (ingles)
- Steve Gilson (ingles)

Canales de YouTube Piano
- Oído Musical: ideal para aprender a tocar el piano.
- Como improvisar Jazz
- NewJazz: Playlist de los videos recomendados para aprender a improvisar en jazz. (ingles)

Videos de YouTube Random (ingles):
(recomiendo visitar cada canal)
- Lofi Piano 지민도로시Jimindorothy
- Chord Personalities
- How to Make ANY Chord Progression Jazzy
- Jazz Funk Chords on Piano:
- 10 Levels of Emotional Chords
- 80's japanese city pop chords for guitar

PDF's de Aebersold (ingles):
- Jazz Handbook
- Jazz Nomenclature
- SCALE SYLLABUS
- How to play Jazz and improvise (con .mp3)

Espero que todo esto sea de ayuda para alguien, si piensan que falta alguna pagina/canal/pdf, no duden en aportar (si tienen ganas). Saludos.
submitted by MarcoTonietti to ArgentinaBenderStyle [link] [comments]


2020.09.02 14:32 tecnico-informatica- CURSO DE TÉCNICO EM INFORMATICA A DISTANCIA EAD

Os Módulos do Curso de Técnico em Informática a Distância EAD

O Curso de Técnico em Informática a Distancia EAD da Arth ThC possui 12 módulos. Cada Módulo equivale a um curso completo sobre o assunto.
Assim, por exemplo, o Módulo 6, chamado Planilhas Eletrônicas, que aborda o Excel, equivale a um Curso completo de Excel para Alunos de TODOS os níveis.
Se você aluno já tem um certo conhecimento de Excel, então, poderá passar rapidamente pelo conteúdo mais básico do curso. Porém, se você é iniciante, terá a sua disposição dentro do seu curso, da sua “sala de aula virtual”, todo material necessário para conhecer e entender os princípios básicos de funcionamento e utilização do Excel. O Curso possui conteúdo disponível para todos níveis de usuários de Excel, do Básico ao Avançado.
O aluno aprenderá o uso do programa Microsoft Excel, criação, gravação e formatação de planilhas. Bem como: fórmulas: Adição, subtração, multiplicação, divisão e exponenciação. Operações com células. Funções: Soma, máximo, mínimo, média, cont.num, somase, se, agora, ano, mês, dia, dia.da.semana, data, hoje, hora, minuto, segundo. Não somente isso, mas também: cont.valores, contar.vazio, cont.se, combin, romano, pi, tabelas Dinâmicas, procH e procV. Gráficos, validação, analise de dados, imagens, recibos e formatação condicional. Conteúdo completo para que criem planilhas no dia a dia ou para utilizar no mercado de trabalho.

Muito mais vantagens do que no curso EAD básico!

A “ferramenta” Excel possui muitas vantagens no seu uso. Mas pelo Excel ser uma ferramenta completa, também possui muitas funções, fórmulas e particularidades que podem assustar em um primeiro momento a quem não conhece o Excel. Quando você passa a conhecer o Excel, do básico ao avançado, percebe que seu uso é bastante intuitivo. Ou seja, não é complicado como parece.
Dentre os principais recursos, as Ferramentas avançadas como Tabelas Dinâmicas e Formatação Condicional, presentes no Material Didático do nosso curso, fazem desse curso, portanto, um dos melhores cursos de Excel.
O Excel já foi uma alternativa entre as várias planilhas existentes no mercado, mas, hoje é líder absoluto. Conhecer o Microsoft Excel é ter mais facilidades na criação de tabelas e gráficos. Mais chances no Mercado de Trabalho.

Depoimentos de Ex-Alunos do Curso EAD de Técnico em Informática

DEPOIMENTOS Marlene da Silva Maximiano de Oliveira
Meu nome é Marlene, tenho 32 anos, sou professora de informática, leciono em uma ETEC (Escola Técnica), leciono disciplinas de lógica, projetos de software e programação, moro em Guarulhos SP, sou formada em Tecnologia em Processamento de Dados e Pós Graduação em Tecnologia da Informação. Por trabalhar em uma escola técnica, mesmo tendo boa formação, me faltava um curso técnico, quando eu podia fazer não tinha como pagar, quando podia pagar não tinha como fazer o curso! rs… Com a oportunidade do curso a distância eu a agarrei com muita vontade e procurei fazer o melhor. Estou muito feliz com a conclusão deste curso e certamente farei outros, a minha área exige a atualização e eu procuro me esforçar para atender esta exigência e me manter no meu trabalho. Deixo aqui a minha satisfação com o curso da Arth Informática, que pra mim foi bem elaborado e distribuído, curti cada módulo, aprendi muito, coisas que eu achava que já dominava, vi que poderia fazer diferente e melhor, e assim aconteceu.
Rodrigo Meu nome é Rodrigo, tenho 36 anos, sou Policial Militar do Estado de Goiás há 15 anos; estou residindo na Cidade de Jussara/GO e sou formado como Técnico em Contabilidade.
Com as mudanças enfrentadas no dia a dia, a Sociedade nos cobrando mais aperfeiçoamentos; encontrei está maravilhosa escola nos sites da internet. No início fiquei meio receoso; pois, não conhecia está escola, mas com o passar do tempo e no decorrer dos módulos, aprendi a respeitar e admirar cada profissional, que se empenham a nos trazer matérias didáticas e nos capacitando a cada etapa rumo ao saber.
Devido a uma oportunidade de trabalho em minha Corporação, decidi fazer o curso; pois só assim conseguiria um lugar melhor em meio a Sociedade e a Empresa que trabalho. Gostei muito da acessibilidade do curso; pois, usava sempre meus horários de folga para conseguir estudar.
Espero com a ajuda de meus colegas de trabalho e auxílio sempre que puder da ARTH Informática me tornar um exemplar profissional. Sei que tenho muito a aprender, mas, continuarei os meus estudos e quem sabe no futuro, faça até uma Faculdade.
Fiquem com Deus e Sucesso a todos!
André Hermenegildo do Nascimento Andre ex-aluno Curso Técnico Informática Online Aluno: André Hermenegildo do Nascimento Cidade: Recife Estado: Pernambuco Profissão: Técnico de Suporte e Manutenção de Micros ( T&A SERVINFO ) Sempre trabalhei com informática, porém não possuía um curso que certificasse meu conhecimento técnico na área. Encontrei na ARTH INFORMÁTICA a oportunidade de finalmente me qualificar para o mercado de trabalho. Como não possuía muito tempo para frequentar uma escola presencial, esta oportunidade “caiu como uma luva”!!! O curso mantém uma estrutura muito boa, apostilas atualizadas com frequência e além de possuir um corpo docente competente e entrosado com os alunos. As dúvidas são rapidamente esclarecidas. Em suma, gostaria de agradecer a toda equipe ARTH INFORMÁTICA e um agradecimento especial a Thiago que acompanhou minha caminhada no curso. Agradeço também a minha Esposa por todo apoio e compreensão durante o curso e por sua presença tão especial em minha vida!!!

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2020.09.01 19:22 vampeta_de_gelo [DÚVIDA] - Pessoal, tenho um app quase pronto (90%) de cunho educacional usando gameficação. Como faço para arrumar investimento pro projeto?

Olá pessoal do sub, não sou daqui então desculpe se estou "fora do formato" de post

Vamos lá, sou programador e tenho/tinha uma outsource de desenvolvimento web/app para o público europeu (Alemanha/Italia). Porém, com a questão do covid-19 meu negócio ficou parado e já sinalizava lá em fevereiro quando meus clientes da Lombardia (possuo VAT Number para emitir notas na UE) pararam com as demandas, que tempos de vacas magras viriam...

Sentei com meu sócio e bolamos um plano de negócios novo, que consistia em criar um app para escolas, alunos, professores e pais em função do isolamento e da necessidade do aprendizado remoto, sua rotina e complexidades técnicas.
Chegamos nesse formato depois de inúmeros brainstorms que iam de totem de medição de temperatura inteligente até gateways de pagamento integrado de serviço nichado (clube de vantagens).
Hoje temos um web/app/sistema que:

  1. Tem um acervo de livros e cartilhas de domínio público do ensino fundamental, além de, disponibilizar essa ferramenta de upload/edição de conteúdo;
  2. Com acesso a esse acervo um professor pode montar uma aula que consiste em selecionar trechos/atividades dessa biblioteca e colocar um título e uma data.
  3. Com uma aula montada, o aluno então pode consumi-la através de um game que segue uma estética RPG, ou, via o próprio sistema web/app, fora do game;

Esse é o roadmap básico do produto, temos funcionando vídeo chamada num formatinho parecido com o Discord, um web/app para os país/responsáveis está em construção, a escola (caso contrate) tem um acesso exclusivo com regras segmentadas como: Secretaria, Diretoria, Pedagogia e Administradora de Conteúdo do Acervo, o professor pode modificar o conteúdo do acervo e compartilhar uma aula criada por ele, o acervo tem itens modularizados como: Vídeo, Imagens, Textos, Perguntas, Respostas com inteligência artificial (para cálculos e/ou múltipla alternativas), YouTube e etc... O jogo tem uma gamificação semanal, impedindo super players e dando espaço infinito para criação de history telling, estamos bolando uma área de interatividade administrada pelo corpo docente num formato misturado entre fórum e rede social, mas com uma quebra de paradigma na interface desse último. Temos muitas dashboards, relatórios, sessões, funções ou áreas do sistema que ficaria verboso elencar aqui, além de poder causar confusão no propósito principal que é o professor e o aluno de maneira muito simples acessam infos e compartilham dados.

Vale lembrar que nosso produto já tem site, toda a parte de branding, planilhas de custos e projeções, uma documentação rigorosa do desenvolvimento do projeto usando as mais atuais ferramentas do mercado e uma stack bem moderna.
Enfim, agora estamos numa sinuca simples de entender: precisamos de grana pra continuar hahahahaha por isso estou aqui, vocês conhecem grupos de investidores pra esse tipo de negócio? Meu sócio por ser da parte de marketing, planejamento e estratégia não gosta muito desse cenário onde eu, o nerd, tomo essa frente, mas ou começo a me movimentar ou terei que voltar "a trampar pra alguém"
Muito obrigado desde já!
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2020.08.24 20:47 imahero741 Duda con derecho básico de Internet

Con todo este quilombo de regular como derecho básicos Internet, cable y teléfono, me entró una duda que por ahí aca me pueden pelear o confirmar. Conociendo que en la actualidad se puede saber todo a través del uso de las líneas y con la ayuda de la big data poder archivar y manejar la informacion. Esto no permitiría que esta información particular y privada este a manos del Estado? El pensamiento parece salido de 1984 pero pasa en todos lados actualmente.
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2020.08.16 16:40 ViralMedia007 Another List of 50+ FREE Courses & Discounted Courses

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  18. [1h 51m] Build an 8-bit website using Bootstrap and Javascript. https://www.udemy.com/course/build-an-8-bit-website-using-bootstrap-and-javascript/
  19. [8h 31m] Matlab desde cero(básico-intermedio) https://www.udemy.com/course/matlab-desde-cero-basico-intermedio/?couponCode=11944D08022273A5275D 2 Days left at this price!
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  23. [33h 56m] Front End Web Development For Beginners (A Practical Guide) https://www.udemy.com/course/learn-front-end-development/?couponCode=TRY10FREE93 2 Days left at this price!
  24. [0h 35m] Adobe Animate CC 2020 https://www.udemy.com/course/adobe-animate-cc-2020-master-course/?couponCode=TRY10FREE93 2 Days left at this price!
  25. [1h 32m] Adobe Dreamweaver CC 2020 https://www.udemy.com/course/adobe-dreamweaver-cc-2020-master-course/?couponCode=TRY10FREE93 2 Days left at this price!
  26. [2h 24m] Adobe After Effects CC 2020 https://www.udemy.com/course/adobe-after-effects-cc-2020/?couponCode=TRY10FREE93 2 Days left at this price!
  27. [1h 34m] Adobe InDesign CC 2020 https://www.udemy.com/course/adobe-indesign-cc-2020-master-course/?couponCode=TRY10FREE93 2 Days left at this price!
  28. [6h 15m] Zero to Hero in Microsoft Excel: Complete Excel guide 2020 https://www.udemy.com/course/excel-quick-start-guide-from-beginner-to-expert/?couponCode=AUGRI2020 2 Days left at this price!
  29. [7h 7m] Marketing Analytics: Forecasting Models with Excel https://www.udemy.com/course/marketing-analytics-forecasting-models-with-excel/?couponCode=AUGRI2020 2 Days left at this price!
  30. [12h 46m] Complete Machine Learning with R Studio - ML for 2020 https://www.udemy.com/course/machine-learning-with-r-studio/?couponCode=AUGRI2020 2 Days left at this price!
  31. [7h 17m] SQL Masterclass: SQL for Data Analytics https://www.udemy.com/course/the-complete-sql-masterclass-for-data-analytics/?couponCode=AUGRI2020 2 Days left at this price!
  32. [1hr 57m] Python Fundamentals: Operations & Data Analytics https://www.udemy.com/course/python-fundamentals-operations-data-analytics/
  33. [1hr 29m] Learn Accounting from scratch https://www.udemy.com/course/learn-accounting-from-scratch-tc/
  34. [5h 37m] Marketing Analytics: Pricing Strategies and Price Analytics https://www.udemy.com/course/marketing-analytics-pricing-strategies-and-price-analytics/?couponCode=AUGRI2020 2 Days left at this price!
  35. [2h 20m] Learn 4 Steps to Make Money Online with Affiliate Marketing! https://www.udemy.com/course/make-money-with-affiliate-marketing-online/?couponCode=3F8658D87D209226142E 2 Days left at this price!
  36. [9h 3m] Pentaho for ETL & Data Integration Masterclass 2020- PDI 9.0 https://www.udemy.com/course/pentaho-for-etl-data-integration-masterclass/?couponCode=AUGRI2020 2 Days left at this price!
  37. [1h 13m] Mindfulness Meditation: The Path To Wisdom & Success https://www.udemy.com/course/mindfulness-meditation-the-path-to-wisdom-success/?couponCode=3AF64B1BFDEFDC280F5D 2 Days left at this price!
  38. [1h 1m] Muscle Building https://www.udemy.com/course/muscle-building-body-workout-fitness-training-course/?couponCode=1C92FD7DCA2E673FE3DF 2 Days left at this price!
  39. [2h 12m] Social Media Marketing https://www.udemy.com/course/social-media-marketing-training-course/?couponCode=B82776BDED4FE740B170 2 Days left at this price!
  40. [4h 27m] Amazon FBA: Complete Guide To Start Your Own Home Business https://www.udemy.com/course/amazon-secrets/?couponCode=74ADCDCA1778D83B7525 2 Days left at this price!
  41. [3h 49m] Introduction to Forex- learn to trade forex by yourself https://www.udemy.com/course/introduction-to-forex-learn-to-trade-forex-by-yourself/?couponCode=AFD5A183A5D85BB31DAB 2 Days left at this price!
  42. [390 questions] AWS Cloud Practitioner Certification Exam Practice Tests https://www.udemy.com/course/aws-cloud-practitioner-certification-exam-practice-tests-e/?couponCode=FREECOUPON 1 Day left at this price!
  43. [0h 32m] Elementary Cantonese Course https://www.udemy.com/course/elementary-cantonese-course/
  44. [1h 39m] Student's Guide to Python 3 - Part 3 https://www.udemy.com/course/students-guide-to-python-3-part-3/
  45. [2h 10m] Instagram Photography Master: Fantastic Photography! https://www.udemy.com/course/instagram-photography-master-fantastic-photography/?couponCode=INSTA_MASTER_FREE 1 Day left at this price!
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2020.08.03 22:12 alivefro6 no idea what this is but oh well

Score 85. org and don't know how to install it! I have a file called "GdmGreeterTheme. Artists and Bands: M (23919 directories) As M. 203 comments. The Munsters: Theme From the Munsters B. 1. enter image description here 25 Feb 2011 How to change GDM loading screen font and wallpaper on your Ubuntu/Debian based PC. . For applying GDM themes, there is this tool: https://github. tcz abiword. Canta theme GTK3 Themes. You can change the GDM (lock/login screen) theme by replacing the default GNOME Shell theme. alpha. Found 16 matching packages. top 008. 6% Full Icon Themes by yeyushengfan258. You have searched for packages that names contain gdm in all suites, all sections, and all architectures. tcz acpid. xenial (16. blogger. top 019. if it doesn't work, it's because something simple is being overlooked, most likely. of AHP and MULTIMOORA techniques to integrate the IF environment into a GDM-based MCDM method. 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Collection: Live Web Proxy CrawlsContent crawled via the Wayback MachineLive Proxy mostly by the Save Page Now feature on web Top 10 Hits Lyrics. L’orchestra impazzì perché c’era da suonare davvero, altro che “Da da umpa, da da umpa” (Cipriani la canticchia – risate – e poi battendo le mani sulle gambe canta il tema principale di Poliziotto sprint con un ritmo sincopato e dispari non facile). Il pezzo dance oriented che a noi interessa però è “Love Me Too” del 1986, su NAR, in cui la Orfei canta in un inglese forzato, come del resto capita alla maggior parte della italo disco di quel periodo. This is a dictionary file with all the words ever 1 1 2016 1597594 839. mcOS 11 GTK and Shell theme GTK3 Themes. E. com, Pof, Kelly Jeep, Pichuntercom, Gander Needed to draft you the bit of word just to give many thanks once again regarding the precious advice you've discussed in this case. IVA 07301021007 - Iscr. 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TV (video Instagram) 15 Aprile 2020 Úrsula Corberó, alias. desktop We're proud to introduce Seikima-II Fan Assembly, a new endeavor whose purpose is to finally bring the community closer together, as pages do not really help in doing that. top 005. 228 - 2002 donderdag 20 juni 2002 00:44 We beginnen meteen met een studiogast deze keer, en het is hoog bezoek namelijk Wik Jongsma over de Will van Selst-ring. It comes with a clean and tidy controls. md for details Ocean-blue-GDM theme for ubuntu GDM Themes. GTK3 Themes by I have Ubuntu 19. pdf) or read book online for free. 21-7. top 016. * It is sorted by categories corresponding to the folder names * in the /pkgs folder. mga5. However, AMPK phosphorylation was dramatically reduced by 75% in the OGDM women. Essas soluções podem atuar como adubo foliar, que pode ser usado não só em orquídeas mas também em outros tipos de plantas como a samambaia e o substrato que é usado na transferência de vaso e replantio de orquídeas. Flat Remix GNOME/Ubuntu/GDM theme Gnome Shell Themes. In early modern Venice, establishing the cause of a disease was critical to determining the appropriate cure: natural remedies for natural illnesses, spiritual solutions for supernatural or demonic ones. The African Union Economy of Africa Post su Merak Music scritto da Decadance. Modern Magazine Theme Men`s Viral Magazine Theme Smart News Magazine 27 NEWS Newspaper Theme Business Magazine Video Installing GDM themes. 1d10+1 tipos de nomes /* The top-level package collection of nixpkgs. Ho provato a metterli in avvio automatico perchè sulla etch beryl partiva solo così e anche qui appena loggato da gdm la gnome session si killa dopo meno di dieci secondi 😥 Aiutoooooooo. Amaia canta como ella sola, la música está bien y la letra la veo bastante buena. Gnome Shell Themes by daniruiz06. 62. Change Ubuntu / Debian GDM login screen theme/wallpaper. These data suggest that GDM is associated with reduced skeletal muscle oxidative phosphorylation and disordered calcium homeostasis. Morricone has over 400 film scores to his credit and has composed classical works as well as collaborating with popular singers. GDM Themes. You can also send me to my mail daniel Apr 02, 2020 · GDM Theme. Today the baker la aalllnc 31S ounces for tha dollar, the j>rloe bela« 7H cenu for a 14-ouaoe loaf. As a registered user you have some advantages like theme manager, comments configuration and post comments with your name. f . tcz advcomp. tcz acl. top 015. top 006. tcz alsamixergui. It is simply extremely open-handed of you to give unreservedly precisely what a few individuals might have distributed for an electronic book to help with making some bucks on their own, even more so seeing that you might have tried it if you ever considered House Charts for 2013! Click on the headings to expand that date. Docs. work/trees/fl\:2-devel/*/*. See HACKING. By joining our community you will have the ability to post topics, receive our newsletter, use the advanced search, subscribe to threads and access many other special features. I'm trying to change the gdm theme so it can look a bit more decent. 10 on, replacing GDM. 0. Descubra tudo o que o Scribd tem a oferecer, incluindo livros e audiolivros de grandes editoras. Buy GDN Magazine Theme by jawtemplates on ThemeForest. Materia also allows you to change the color scheme relatively easily in other ways. Franche-Comte A mí personalmente la canción me encanta. Como instalar o belíssimo e plano tema Canta no Linux. top 002. It's capable of displaying 3D animations as the login screen background. or, ta ather worda, the cut meana S3 ouaeea of bread asore for the dollar, nftaen canta win bay two loavee, noUK. Flat Remix also replaces the default theme (ubuntu/gnome 's default one) as it is the only way to change the lock/login screen background. 1 6 2016 1538316 247. 48. Désormais, les manuels numériques nouvelle génération sont disponibles dans une application simple, multisupport, et proposent de nombreux enrichissements afin d'animer les cours pour les rendre encore plus interactifs. Causas, das 7h às 18h. Pop Remix is a modification of the PopOS theme. Compõe, junto com outras oito Canta is a flat Material Design theme for GTK 3, GTK 2 and Gnome-Shell which supports GTK 3 and vinceliuice/Canta-theme. 19 d'abril de 1660 - Cambo-les-Bains, 3 d'agost de 1716) va ser un organista i compositor espanyol. Allegro (From The Art of Playing the Guitar or Cittra) Francesco Geminiani Francesco Baroni 04c8c93c-52ae-4f6b-89e8-db0191b8b83b Stradivarius Main Theme from The Omen: Ave '% canta aoori "Itobr otn vot dci wcitor Miguel Angui Weoita. 18-1. tcz abiword-dev. Discussion of themes and motifs in Ezra Pound's Canto 1. Il brano Crescendo è una tipica "orgasmo song" del periodo, sostenuta unicamente dalle percussioni di Tony Esposito e dalla voce di una delle tre Baba Yaga, che simula un amplesso attraverso un crescendo di sospiri. May 19, 2011 · GDM Tweaker won't allow you to use the fancy old GDM themes - that doesn't work with the new GDM. com, Hot, Kidscorner. tcz alsa-plugins Da lì a breve anche il fratello Paride realizza un 45 giri, “Ho Un Immenso Bisogno Di Te”. Comience la prueba gratis Cancele en cualquier momento. 61. tcz alsa-plugins-dev. Hi, this a great login screen, there's only one problem on my ubuntu 19. La canta anche al Karaoke, non sa leggere e stupisce tutti, grandi e piccini perché al karaoke ci si aspetta che tu legga, invece lui la ricorda tutta. 6 for the login / lock screen. It is available for GTK 3, GTK 2 and Gnome-Shell which supports GTK 3 and GTK 2 based desktop environments like Gnome, Unity, Budgie, Pantheon, XFCE, Mate, etc. I am using Debian Squeeze Testing and I have gdm3 installed. 10. Night Diamond v3. Simply Circles Icons Full Icon Themes. ARMANDO TROVAJOLI - COMMEDIE MUSICALI CANZONI BALLATE E TEMI DA FILM. Gdm allows you to log into your system with the X Window System running and supports running several different X sessions on your local machine at the same time. Ele é suntuosamente adequado ao desktop 8188eu. 10 with Gnome Shell and I didn't notice any issues other than the theme GDM theme not being used, but this is only after about an hour of usage. Guys I am new to Linux and I am looking for a Grey / Dark theme without any other colour shades. At any given time several distinct crawls are running, some for months, and some every day or longer. top 018. 1 2 2015 1682004 246. Ant Themes. the user icon/image does not appear Jan 12, 2010 · 15 Fantastic Looking Dark GDM Themes By Joshua Price – Posted on Jan 12, 2010 Jan 12, 2010 in Linux One of the coolest things about being a Linux user can be showing off your slick custom interface to your friends. 10-tinycore64. 'Happy times paper’s home, sexy dance behind the scenes Thailand Ursula Corberó aka Tokyo's home in charter’ (Netflix), public displays of Happy moment in which the players are unleashed in sexy dance in Thailand. Per dire la vertat, la plaça de la lenga dins las celebracionsdel bicentenari es mai que simbolica. December 31st, 2013 Agencia de Modelos http://www. Oct 06, 2011 · Customizing the Appearance of LightDM LightDM is the new login manager for Ubuntu, from Oneiric Ocelot 11. 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Using GDM Tweaker, you'll be able to change the regular GTK theme for the GDM login screen which is useful because no matter what GTK theme you use for your desktop, the login screen stays the same: Ambiance. Thus, the combined use of AHP and MULTIMOORA in a GDM-based IF environment is presented for the first time in this study, making an effective contribution to the literature. com/profile/15885275546994795488 [email protected]. 26. Facebook Groups make it easy to connect with specific sets of people, like family, teammates or coworkers. oh, you found the manager (i thought you hadn't gotten that far). PubMed. 2 Log-in screen background image. 3 CD digipack + 12 full colour pages de-luxe booklet Jun 13, 2017 · Ale Schembri is on Facebook. 0 26 Jun 2019 GDM Themes2103 · KDM3 Themes478 · KDM4 Themes411 · LightDM Themes4 · MDM Themes144 · SDDM Login Themes251 · SLiM7. 11 second moen! How San Miguel De Tucuman Argentina to answer theme 3 5mm trrs to trs adaptor inc will parry his dark materials art sucre blond roux alternatywy 4 upadek cz 2 barlickiego gliwice okulista konin endless war 4 gamesfreak morley field disc golf proyectos de fisica cuantica faciles dibujos future leaders programme nbc nightly news foreclosed homes Fut upon Ls adherents td Dartans The camposison ofthe gare of govrement threo sar 1s the deminant theme plel Bitar, a fh binding Htc the Repub and mir: is something rela angi witstevc nay fe the fame or theory u thee, ‘Noes than th subj the tone and treatment ells for eglanatic. D. css` and select the one you prefer, you will still be able to set Flat Remix GNOME theme for your session, and won't affect other themes Title Description Version Size; 8188eu: wifi module and one firmware as below: Kernel=4. Score 89. /media_info/ 14-Jul-2017 19:27 - repodata/ 14-Jul-2017 19:27 - 0ad-0. 3 in C Major: II. *//' -e 's,. tdioil Ceci Z. 2% Nov 28 2018 . Whether you're 2. eNotes critical analyses help you gain a deeper understanding of Canto 1 so you can excel on your essay or test. tcz aalib-dev. . Welcome to LinuxQuestions. I've used Plata in Ubuntu 18. See gnome-shell/README. recipe sed -e 's/. Inside the categories packages are roughly * sorted by alphabet, but strict sorting has been long lost due * to merges. tcz acpitool. top ARMANDO TROVAJOLI-COMMEDIE MUSICALI CANZONI BALLATE E. com Blogger 9 1 25 tag:blogger. web; books; video; audio; software; images; Toggle navigation Canta is a flat Material Design theme for GTK 3, GTK 2 and Gnome-Shell which supports GTK 3 and GTK 2 based desktop environments like Gnome, Unity, Budgie, Pantheon, XFCE, Mate, etc. Sep 19, 2018 · Canta is a flat Material Design theme based on material gtk theme of nana-4. Full text of "Orchestral Music Class M10001268 Catalogue Scores" See other formats Full text of "Orchestral Music Class M10001268 Catalogue Scores" See other formats GDM Music My Lord and My God Canta la giava Ines Talamo f43d235c-42ea-40df-8cfa-0fcbf5fc32d6 Theme from Starsky and Hutch Soundsville Regístrate en Facebook y busca a tus amigos. 2006-01-01. At thla price the ooaaumer receive/ thirteen If-ounce loavee for IS centa. Facebook gives people the power to share and makes the world more open and connected. Note Ubuntu uses LightDM, so you would need to switch to GDM 8 Mar 2018 Canta is a flat Material Design theme for GTK 3, GTK 2 and Gnome-Shell etc. Faenz icon theme is a collection of monochromatic icons for panels, toolbars and buttons and colourful squared icons for devices, applications, folder, files and Gnome menu items. Mucho más que documentos. top 004. Descubra todo lo que Scribd tiene para ofrecer, incluyendo libros y audiolibros de importantes editoriales. Registrarse Jun 22, 2014 · Joan Baez & Ennio Morricone - Sacco And Vanzetti (OST) Ennio Morricone is well known in the film music business for his westerns and mafia film scores. Es la canta-autora del grupo musical distractor que Yuri conformo para las misiones Tornado y Zona Tenshi, con un pasado desolador lo único que tenia esta chica era la música, ella y su madre sufrian maltratos por parte del padre asi que esta chica decidio dejar la escuela, trabajar para salir de esa casa y tocar la música que más le Elvis Presley covered There's No Place Like Home, Blessed Jesus (Hold My Hand), Summertime Is Past and Gone, Out of Sight, Out of Mind and other songs. Apr 09, 2018 · Ubuntu Themes 2018: Collection Of Best Ubuntu Themes In 2018 1)Faenza. it - Tutti i diritti riservati - Beat Records. 49. What I should do? Sabily GDM themes (transitional package) 5 Jul 2018 Ubuntu 18. Gdm. I downloaded the "Sleek Dragon" theme from gnome-look. Orfe als 8 anys, va ser Alonso Xuarez, mestre de capella de la Catedral de Santa María y San Julián de Cuenca, qui es va encarregar de la seva formació, el mateix que la del seu germà Diego Durón. tcz accountsservice-gir. Stele deals with a theme that has been recurrent in Paladino’s work since he began working at the end of the 1970s: the world is an intellectual construction that art gives shape to. J’suis le seul a être choqué de pas voir la bande son de death note (L theme …) ? En tout cas y’a la bande son de P4 donc c’est pas mal déja ! Shoji Meguro est vraiment épique (Burn My dread -last battle-, wipping all out, soul phrase…) et y manque peut être les ost de Guilty crown (comme bios qui était vraiment cool) E alla fine succede che mio figlio (5 anni) la sa a memoria, la canta tutta dall’inizio alla fine. tcz abcde. Ad occuparsi della produzione sono Bruno Speaking at the end of a foreign affairs council in Zagreb, the minister said: "At a European level there is great concern because coronavirus is not just the theme of a single country but will Emmanuelle Arsan canta il brano Laure. Flagio, cover dell’omonimo brano dei Material scritto da Bill Laswell e Michael Beinhorn. I want to change gdm theme and background. Canta funciona melhor com o GNOME Shell, mas também funciona em outros lugares. - vinceliuice/ Hum Haven't seen that. Pop Remix Theme. chubs. css will do what you are looking for. Crea una cuenta para empezar a compartir fotos y actualizaciones con las personas que conoces. To change it on ubuntu use `sudo update-alternatives --config gdm3. Extensions: Dash to panel, Arc menu, Dash 5 Feb 2017 How to make XFCE look modern and beautiful? Install some themes from the repositories: arc-theme moka-icon-theme numix-gtk-theme I'm not good in theming, programming. com/profile/00049574084420999236 [email protected]. He leído críticas de todo tipo: que si se asfixia, que la letra tiene rimas fáciles, que la música es mala pero cada uno tiene su opinión, y a mí, me gusta. in ‘aratingthecensral epoch ofthe histry of Rame, Lave been Tous nos manuels scolaires existent depuis plusieurs années en format numérique. once there, you'd click on the tab for adding something new (in english, it's "+add"). X-Arc Themes. it should be in 'lokal'. Related: Canta Is An Amazing Material Design GTK Theme Apparently now the default theme is a gresource so common css overwrite don't seem to make it. GNOME is part of the GNU project. Take a look at Gnome-Look GDM , most of the themes there come with good instructions on how to install them. 420 ‑ MARCH 2020 通信販売専用電話 03-3954-4897 土・日・祭日は一切の通販業務を休ませていただきます。 #Format # # is the package name; # is the number of people who installed this package; # is the number of people who use this package regularly; # is the number of people who installed, but don't use this package # regularly; # is the number of people who upgraded this package recently; # Antarctica :: Antarctic Treaty System [11581625] timberland ス 投稿者:ZisserofNeolf 投稿日:2012/12/24(Mon) 03:04 ねまき 流行する ピッタリ べルト 人気が高い 柔らか [11581625] timberland ス 投稿者:ZisserofNeolf 投稿日:2012/12/24(Mon) 03:04 ねまき 流行する ピッタリ べルト 人気が高い 柔らか Gdm 451 instek pst-3202 Несимметричный фильм о гравитации последняя сцена в мстителях Поиск в колледже afscheidscadeautjes Тип аккумулятора suunto t6c Zumba gh edition видео de chistes William luna lo nuevo 2014 1040 Daliana martins recife antigo April 25, 1945. Score 80. 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Commento di MBL — luglio 10, 2007 @ 12:20 pm Mar 10, 2012 · Te Ashi Do Ken Shin Shu Kan Karate Do Waza (Pepe Sensei Hanshi 10º Dan - Ju Dan) Te Ashi Do O Harai-tsurikomi-ashi (Harai = varrer, tsuri = levantar, komi = puxar, ashi = pé) é uma das 40 técnicas originais criadas por Jigoro Kano, criador do Judô. Ennio Morricone (born November 10, 1928) is an Italian composer famous for his work on the spaghetti westerns of Sergio Leone, particularly The Good, the Bad and the Ugly. Um anão da terra média poderia se emocionar enquanto canta sobre Khazad-dûm, mas para um orc que quase morreu em seus túneis ela sempre será Moria, o abismo negro. 24 comments. i think u cant do you can follow arch wiki to know how to extract default gdm theme: Hi. 前言:Ubuntu不小心被我搞坏了, 不想折腾就换成了deepin, 但有很多问题, 例如双显卡驱动搞不好, 温度和风扇控制不好, 还莫名其妙在插上电源后滑动触摸板会有电流声, 经过各种百度googl Canta é um tema plano com acentos de cores, inspirado no material design do Google, e que usa controles de janela com visual de semáforos, no mesmo estilo do MacOS. rpm 03-Jun-2017 12:33 29210082 0ad-data você viu, está vendo, ou ainda verá. November 14, 2010 admin 9 Comments. m. Ultimate Maia GTK3 Themes. Buuf Plasma Full Icon Themes. Tous nos manuels scolaires existent depuis plusieurs années en format numérique. Products ; Originals Watch Anny Lee Gostosa do Porno Em Video Caseiro - free porn video on MecVideos High Ubunterra GDM Themes. ¿Y cual es la tuya? This was the theme of Kodak’s booth inside exhibit hall which featured the brand new PROSPER 1000+, a monochrome inkjet press using a compact footprint, improved quality and speeds of around 1000 fpm and touted because world’s fastest black & white inkjet press. I cant seem to run your script. the file /usshare/gnome-shell/theme/Yaru/gnome-shell. 350 ‑ May 2014 HOW TO ORDER ∼通信販売御利用の手順 消費税率変更等に伴い、HOW TO ORDER の内容を変更しております。 Lists. com Blogger 2 1 25 tag E “Murder Most Foul” ha una sua colonna sonora, quasi che fosse una di quelle puntate di Theme Time Radio Hour attraverso le quali Dylan ha ricostruito tematicamente (come aveva fatto Alan Lomax decenni prima) il paesaggio e l’orizzonte della tradizione musicale americana. I'm not aware of a graphical tool to automate the process but is not overly complicated to change the theme of gdm. once you do that, you just have to make sure the desired theme is selected. 04. tcz ace-of-penguins. com/daniruiz/flat-remix/issues with some screenshots. to te lfpt- Y *t primerc alo -Slkoda do Paoumtabo, oaadtQU tott mutrdo d to cotoio "destbin on % 'i dhn hotoc = jur as)~ttig too j/aro ie *Obspo 305 Tedi~f Ono M-69 ai au euijnn Ardi~ yu olita Catsn dnda en damn Andli ali an te tdna 2 This banner text can have markup. Found this theme at gnome-look. Joined : Mar 22 2007. txt), PDF File (. Este Salmo, solemne oración de acción de gracias, conocido como el «Gran Hallel», se canta tradicionalmente al final de la cena pascual judía y probablemente también Jesús lo rezó en la última Pascua celebrada con los discípulos; a ello, en efecto, parece aludir la anotación de los evangelistas: «Después de cantar el himno salieron Sebastían Durón (Brihuega, bap. Dictionary - Free ebook download as Text File (. com,1999:blog-5255487900992573299. rpm 19-Mar-2015 00:09 Muito mais do que documentos. 04 Xenial. 1 1 2016 1540577 277. Exact hits Package gdm. You are currently viewing LQ as a guest. and Forctgw Hwlft justice today, for Site Name Site Country Continent 01 Art Services Ltd Unstated 012 Kave Zahav 012 Smile 013 Netvision 018 Xphone 02B Sl 02elf Travel GmbH & Co KG GERMANY Apr 28, 2011 · O GDM significa o "Grupo Desportivo da Mouraria", onde se situa a "Catedral do Fado", salão amplo onde cantava o Fernando Maurício e muitos outros, ao longo de muito tempo, num espaço dedicado ao fado e também à transmissão da força e da boa vontade do fado em relação às pessoas que mas precisam. 19 Replies I meant to say: Why it CANT be done graphically. tcz alsa-dev. E son pas las escòlas agenesas que prendràn la relèva. Another prominent feature of this study is that it uses two different MCDM Aktaş Eğitim Materyalleri . naked celebrity models gDm kC5 Jennifer Maman ornofilm tu ahl simplement, vous aimez le porno gratuit et ornofilme, tous gratuitement et gratuitement autour de l'heure, mûrissez le ornofilm de votre ahl uniquement, des catégories d'enfer comme les soins du visage, des catégories de tabac à priser en caoutchouc comme les soins du visage, dépêchez-vous fille baise ma, vous aimez le porno gratuit et ornofilme. Inizia il periodo di prova gratuito Annulla in qualsiasi momento. tcz accountsservice. Un altro mondo musicale, il jazz, rispetto allo swing suonato da Canfora. /media_info/ 15-Jun-2015 21:15 - 0ad-0.

Museu do Azulejo, Museu dos Azulejos, Museu dos Pisos, Museu do Piso, Cemitério dos Azulejos, Cemitério do Azulejo, Azulejos Antigos e Fora de Linha p/ Reformas e Reposição - Compra e Venda de Pisos e Azulejos, Novos, Usados, Antigos e AtuaisMuseu do Azulejo, Museu dos Pisos e Azulejos, Azulejos Antigos e Organization: Internet ArchiveThe Internet Archive discovers and captures web pages through many different web crawls. tcz alsa-modules-4. game rashean mathis mens jersey detroit lions 31 home light blue nfl billig,nike cleveland browns 34 isaiah crowell 2015 brown elite jersey billig,women nike panthers 58 thomas davis green stitched nfl limited salute to service jersey billig,youth nike new orleans saints 10 chase daniel game black team color nfl jersey sale billig nike carolina panthers 41 roman Molto più che documenti. Watch PUREMATURE Busty mature Ava Addams interrupts phone call for fuck - free porn video on MecVideos egrep -R '(tcltk):' ~/oss. recipe. 04 it worked fine until i installed the Canta theme for it and still it worked fine for 3 days than i turn on the system and it takes 35 minutes to boot and now all there is black Domain 0. tcz adriconf. Artists / Bands. E va bene così, la riscopro anche io. beatrecords. 8 Canta theme GTK3 Themes. Already a respected arranger and pianist who'd contributed to dozens of records (by artists ranging from the Impressions to Carla Thomas to Woody Herman), with this debut LP Donny Hathaway revealed yet another facet of his genius -- his smoky, pleading voice, one of the best to ever grace a soul record. E já solo 29 álbuns sendo 5 ao vivo, 5 obras em vídeo em VHS, LD e DVD e claro obras como atris e grandes sucessos como ¨I´m coming out¨, ¨Where did our love go¨, ¨Reflections¨, ¨Reach out and touch¨, ¨Ain't no mountain high enough¨, ¨Theme from Mahogany (Do You Know Where You're Going To)¨, ¨Your love¨, ¨Missing you¨, ¨All Dempuèi mièg sègle òm n’ausís gaire ressondir lalenga d’Òc per las carrièras de la ciutat. GDM3Setup supports changing the GDM 3. com, Lobby. Pop Remix brings PopOS feel into Linux Mint 19. Materia can be customized with GUI application, oomox theme designer. top 013. top 00. These relationships deserve further attention as they may represent novel risk factors for development of GDM and may have ¿Cuanto debe costar la producción de mi video o comercial? Primero que nada es conveniente entender lo que significa "producción" Una "producción" es un programa de trabajo que consta de los siguientes elementos básicos encadenados en un flujo de trabajo que se termina en un programa maestro en un medio fijo listo para su publicación,… Os Serranos - Castelhana + Canta Catarina Oswaldir e Carlos Magrão - O colono Pabllo Vittar & Mateus Carrilho - Corpo sensual (Elétrico) Paulinho da Viola - Ruas que andei Pixote - Bateu levou (Acústico) Pixote - Insegurança (Acústico) Pixote - Mande um sinal (Acústico) Priscila Senna - Perdoa ela (Elétrico) Vidéo d'Opyright 2019 – Tous les trois sont à la fois ornofilme et ratis obile ornos eutschsex ontakteschreibung ier on udschsex uuuuuuuuuuus in us ange chw n otze nd em rsch et de tout autre jeu gratuit, le tout gratuit et gratuit autour de la semaine, tout comme le porno gratuit et les orfilmes, dépêchez-vous de l'amour uch inen queues nana et tout udschsex ostenlos ornofilme peut y To Varzea Grande Brazil celebrate madden 15 xbox 360 penta vida direcciones panno vileda pavimenti esterni hellas verona brescia diretta streaming gratis learnscape sign-in anak kampung feat one nation emcees mp3 download galaxy s4cm fiat uno verde night pokemon gary theme piano piece 318d sport plus touring gary s kitchen tofino vancouver Jetzt noch schnell 10 Original Albums von Bert Kaempfert zum Angebotspreis von nur 13,99 € als CD kaufen Demons, nature, or God? Witchcraft accusations and the French disease in early modern Venice. McGough, Laura J. GitHub: https://github. 14. top 011. Formerly known as a Flat-Plat, It supports GTK+ 3, GTK+ 2, GNOME Shell, Budgie, MATE, Unity, LightDM, GDM, Chrome theme, etc. tcz acl-dev. community. Evil Mar 01, 2013 · Stockingtease, The Hunsyellow Pages, Kmart, Msn, Microsoft, Noaa, Diet, Realtor, Motherless. tcz aalib. Flat Remix GNOME/Ubuntu/GDM theme 20200420. it di Daniele De Gemini - P. 1 1 2015 1539512 141. canta gdm theme
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2020.07.25 20:26 MitProAlv A sessão de ontem foi estressante, e eu quero contar a história toda pra alguem.

Eu sou um jogador de rpg de mesa, e recentemente perdi o meu personagem. Foi uma morte triste, mas honrada, e teve um enterro até. Claro que, para próxima sessão, eu teria que fazer um personagem novo, do zero. Eu passei a semana inteira me dedicando à criação dessa nova personagem: O nome dela é Hildr, e ela teve a família massacrada por uma pessoa que almejava o poder de chacal (que você recebe quando mata o chacal atual, no caso, a mãe da Hildr), entao ela quer vingança. Tenha em mente que tanto a história quanto os motivos do personagem, os poderes, as magias, eu passei a semana trabalhando nisso, lendo materiais e pensando em uma historia interessante pra ela e que encaixasse na história atual do universo da mesa, além de ser cativante e dar vida ao personagem (oq eu escrevi foi um resumo básico). Na sessão, eu fui introduzida como uma elfa q caiu de um portal do nada, no meio da loja. Depois de algum tempo com o resto da turma, eu estava me enturmando, usando minhas habilidades para fazer amizade com os outros personagens, usando roupas parecidas, etc. Nisso, um dos personagens, a Hell, não gostou muito de mim, ela tem algo contra elfos. O personagem em questão é controlada por um amigo meu, com o qual eu converso literalmente todo dia. Quando nós encontramos o chacal (um inimigo em comum do grupo inteiro), uma luta épica começou, e antes da luta, a Hell disse: Clériga do grupo, pegue apenas magias de suporte (para ajudar e/ou atrapalhar), e deixe a cura comigo. A clériga concordou, e nao preparou nenhuma magia de cura. Na luta, a Hell estava fazendo algo estranho, ela rastejava pelo campo de batalha, e estava ficando cada vez mais longe para fazer qualquer coisa, enquanto o resto no grupo avançava, ja que o chacal atacava a distância, nós precisávamos chegar mais perto. Realmente, a Hell não agia como alguem que se importava com a vida dos companheiros, afinal, ser o suporte é se arriscar para salvar os aliados, mesmo que isso te coloque em risco. Ela andava metade do que podia, e usava a outra metade para ficar deitada no chão. Eventualmente, aconteceu oq você espera que aconteça: uma das nossas companheiras morreu, porque ficou sem cura, por que a Hell não fez nada. Isso me deixou frustrado, porque a personagem que morreu era amada por todo mundo, ela era gentil e verdadeira, uma personagem incrivelmente bem construida interpretada. Eu xinguei o meu amigo, é claro. Ele estava legitimamente sendo um imbecil gritando com todo mundo sem querer ajudar, e eu estava irritado. Quando o chacal estava prestes a morrer, o aplicativo que estavamos usando para jogar travou, e eu fiquei ainda mais irritado, pois como os personagens jogam em ordem de iniciativa, eu sabia que nao jogaria a tempo de matar o chacal e concluir minha vingança, pois eu ja estava caído no chão, quase morto (por que a Hell ainda estava muito longe pra curar). Enquanto eu estava caída no chão, a própria Hell (que chegou próxima de nós depois de varios turnos) lançou uma magia para me MATAR, invés de tentar me curar para eu me levantar do chão. Isso me deixou tão frustrado q minha cabeça começou a doer, eu sabia que era a enxaqueca chegando. A esse ponto o chacal ja estava morto, e a clériga conseguiu me ressuscitar, mas isso só acontece uma vez por personagem, então da próxima vez que eu morrer eu estou morto mesmo. Quando eu ressuscitei, eu sabia que meu personagem só pensava em sair de perto da Hell, e foi oq ela fez: ela usou teleporte e correu pra longe dela, pra perto de um robô amigável que tambem faz parte do grupo. Eu estava triste, eu só pensava na possibilidade de perder um personagem que eu passei horas e mais horas trabalhando, planejando, lendo e escrevendo, e conversando com o mestre sobre ela, principalmente considerando que eu acabei de perder um personagem que passou pelo mesmo processo uma semana atrás. Mas da última vez, foi azar dos dados, e dessa vez foi culpa da Hell. Eu nem quero mais falar com esse meu amigo, e nao sei qual vai ser o desenrolar da história, afinal, o chacal esta morto, mas quem matou ele é um inimigo muito mais forte (o cavalo da fome), que agora tambem se tornou o chacal. Isso nós leva ao final da história: hoje (na vida real) eu deveria encontrar uma amiga de longa data, que mora muito longe e vem aqui uma vez por ano, mas eu nao consegui ir porque estava com uma dor de cabeça insuportável de manhã (enxaqueca provavelmente resultado da sessão de ontem). Eu nao dormi direito e perdi o apetite, não sei como proceder.
Se você se deu ao trabalho de ler até aqui, muito obrigado. Qualquer comentário é bem vindo, se você tiver algo a dize questionar depois de ler tudo isso.
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2020.07.23 10:48 diplohora Bruno Rezende : meus estudos para o CACD Parte IV - SUGESTÕES DE LEITURAS pt4 HBR

HISTÓRIA DO BRASIL16
16 Sugiro estudar ao menos um pouco História do Brasil e História Mundial antes de começar a estudar Política Internacional, por motivos óbvios. Vale dizer que boa parte da bibliografia de História Mundial pode, também, ser válida para os estudos de política internacional (vide Guia de Estudos).
- Apostilas “Anglo Vestibulares” (para História do Brasil, ler as duas apostilas da matéria na íntegra, com menos ênfase no período colonial): peguei as apostilas do 3º ano do ensino médio do sistema de ensino Anglo (série Alfa) de meu irmão. São quatro apostilas finas (no total, devem ter umas 300 páginas de Brasil e 100 de Mundial, se contar apenas após o Iluminismo). Inicialmente, peguei as apostilas para uma revisão inicial da matéria, mas devo dizer que fiquei impressionado com a qualidade e com a quantidade de informações que eu não havia achado em nenhum outro lugar. Acho que ninguém gosta de ler livros de História que divagam e que, embora bons em algumas partes, também têm alguns capítulos chatos e nem sempre muito interessantes. Inicialmente, achei que as apostilas fossem ser bem gerais (como são, geralmente, os estudos de ensino médio), mas elas me surpreenderam pelo poder de concisão e, ao mesmo tempo, por possuírem muitas informações boas. O mais interessante é que, por se tratar de apostilas voltadas para a revisão de vestibulandos, elas não incluem coisas mais gerais e de que toda pessoa ensinada tem conhecimento; são concisas e informativas. Eu grifava quase tudo dos capítulos. Em História do Brasil, fiz o teste e li determinadas matérias (Colônia e I Reinado) nas apostilas e comparei com a leitura do Boris Fausto (descrição a seguir). Para minha surpresa, a apostila, nessas partes, tinha mais informações e era mais interessante para o que CACD pede que o Boris Fausto. Resultado: fiz o que, para muitos, seria considerado um crime e abandonei o Boris Fausto. Não sei se dei sorte, porque não se cobrou História pura na terceira fase, apenas história da política externa. Possivelmente, os conhecimentos que deveriam haver sido apenas introdutórios foram suficientes, justamente, porque foram introdutórios à matéria de História da política externa, que estudei por outras obras (indicadas a seguir). De todo modo, eu não poderia deixar de fazer a indicação. As apostilas est~o disponíveis para download no “REL UnB”.
- História do Brasil (Boris Fausto): Cuidado! Não é História Concisa do Brasil, é só História do Brasil. Lançaram essa concisa (até constava na bibliografia dos Guias de Estudo, quando ela ainda existia), mas, segundo informações de professores de cursinho, não é boa, há cortes mal feitos e muita coisa fica de fora. O História do Brasil é, dizem, melhor. Para ser bem sincero, li só até meados do Império, que foi o tempo de descobrir as apostilas do Anglo. Depois disso, não toquei mais no livro do Boris Fausto. De qualquer modo, é bastante importante e bem recomendado.
- História da Política Exterior do Brasil (Amado Cervo e Clodoaldo Bueno): leitura completa obrigatória, um dos mais importantes de toda a bibliografia. Leia atentamente, faça resumos, fichamentos, mapas mentais, o que puder ajudar a gravar o máximo de informação possível. Ajuda em Política Internacional também. Na prova da terceira fase de História do Brasil de 2011, as quatro questões foram sobre história da política externa brasileira.
- Manual do Candidato: História do Brasil (Flávio de Campos e Míriam Dolhnikoff): já ouvi falarem muito mal dele, mas achei interessante, principalmente por duas razões. Em primeiro lugar, os capítulos são divididos por temas de maneira bastante útil (economia; sociedade e cultura; política externa etc.), o que facilita na complementação de estudos em temáticas que você não encontrou muito bem trabalhadas em outras fontes. Em segundo lugar, relacionado ao primeiro, só no manual achei itens mais pontuais referentes aos tópicos “sociedade e cultura”, que eu n~o havia encontrado, de maneira mais simples e sistematizada, em outras obras. Recomendo o possível uso desse manual como complemento a seus estudos de História do Brasil, especialmente das partes que você n~o encontrar em outras bibliografias (como “sociedade e cultura”, em meu caso). Além disso, há boas sugestões de leituras (tanto de bibliografia básica quanto de bibliografia complementar) ao final de cada capítulo do manual. Apesar de ser um manual massacrado por alguns, eu não o dispensaria. Não aconselho, entretanto, que se faça uso desse manual como leitura introdutória. Acho válido ler outras bibliografias de caráter mais geral primeiramente.
- Navegantes, Bandeirantes, Diplomatas (Synesio Sampaio Goes Filho): eu havia lido na Universidade e tinha um resumo muito bom dele (encontrado na internet), então só estudei pelo resumo mesmo. De todo modo, é bem curto e excelente livro sobre a formação territorial do Brasil, assunto recorrente do CACD. Vale a pena a leitura atenta, tomando notas acerca dos principais tratados de limites (nomes, datas, negociadores e o que mudou para o Brasil com cada um). Cobre praticamente todo o primeiro tópico de História do Brasil (só n~o digo “todo” porque, embora eu não saiba o quê, alguma coisa deve ter ficado de fora, nada na vida é tão fácil assim) e é fundamental para o concurso (matéria frequente da primeira e da terceira fases). Um resumo que encontrei na internet est disponível para download no “REL UnB”.
- Formação da Diplomacia Econômica do Brasil (Paulo Roberto de Almeida): o livro é bem grande, com muitos detalhes, então o que interessa são aspectos mais gerais. Usei apenas algumas poucas páginas, para suprir alguns pontos de política econômica no século XIX (tratado de 1827 com a Inglaterra, leis tarifárias pós-Alves Branco e tratado Blaine-Mendonça), mas pude ver que há muita coisa interessante para o estudo de História do Brasil de uma maneira geral também (para isso, atenção aos quadros das páginas: 54-56; 547-550; 579-591; 605-611; 627-628 – podem ser bons resumos não só para temáticas econômicas). Sugiro dar uma folheada, se você tiver tempo.
- Formação do Brasil Contemporâneo (Caio Prado Jr.), História Econômica do Brasil (Caio Prado Jr.) e Formação Econômica do Brasil (Celso Furtado): também estão na leitura recomendada para Economia e já caíram como leitura obrigatória de Português na segunda fase. São livros importantes sobre história econômica brasileira, e, mesmo que não leia os livros (só os li na universidade; para o concurso, li apenas resumos), pode ser interessante saber o argumento principal do autor e algumas características mais gerais. Acho que um resumo bom pode ser a solução, uma vez que colônia não é a temática principal nem da prova de História do Brasil, nem da de Economia.
- Raízes do Brasil (Sérgio Buarque de Holanda): também recomendado para a segunda fase, embora o cerne da atenção seja outro. É um livro curto e tranquilo de ler, mas nada que um resumo bom não possa ajudar com os principais argumentos. Acho que a relevância, em História do Brasil, talvez esteja mais em fornecer eventuais ilustrações e argumentos de autoridade para a terceira fase que na história presente no livro (com a ressalva de que, nos últimos anos, a possibilidade de usar qualquer coisa de História na terceira fase que não envolva política externa ter sido progressivamente reduzida). O prefácio da 26ª edição, de autoria de Antonio Candido, já serve como bom fundamento nesse sentido (“O Significado de ‘Raízes do Brasil’”, disponível para download no “REL UnB”).
- Casa-Grande & Senzala (Gilberto Freyre): acho que não vale a pena a leitura, principalmente por questões de tempo e de possíveis benefícios em termos de aproveitamento no concurso. Um resumo bom das principais ideias do livro pode ser suficiente (mesmo assim, acho que não vale muito a pena para a terceira fase, pode ser mais útil na segunda).
- Os Donos do Poder (Raymundo Faoro): também n~o li. H resumo no “REL UnB”.
- Introdução ao Brasil: um Banquete nos Trópicos – 2 volumes (Lourenço Dantas Mota): essa obra será, também, útil para seus estudos de Literatura. Não li para a primeira fase, e não me fez falta. Para a terceira, talvez possa ser importante, mas não li. Para a prova discursiva de História do Brasil, destacaria os capítulos:
· Volume 1: “Formaç~o do Brasil Contempor}neo”, “Formaç~o Econômica do Brasil”, “Os Donos do Poder”, “Conciliaç~o e Reforma no Brasil” e “A Revoluç~o Burguesa no Brasil”.
· Volume 2: “D. Jo~o VI no Brasil”, “A América Latina: Males de Origem”.
- A Construção da Ordem/Teatro das Sombras (José Murilo de Carvalho): juntamente com Os Donos de Poder, são importantes obras para o concurso, mas, como não tive tempo de ler, peguei resumos e acredito que foram suficientes. Acho que o principal desses autores é pegar alguns argumentos centrais que podem ser usados como argumento de autoridade na prova da terceira fase. Os resumos est~o no “REL UnB”.
- A Formação das Almas (José Murilo de Carvalho): a recomendação que recebi é que um resumo poderia substituí-lo, e foi isso o que fiz. Resumo no “REL UnB”.
- Maldita Guerra (Francisco Doratioto): além de o Doratioto ser membro da banca corretora da terceira fase (e professor do Curso de Formação do IRBr), é um livro sobre temáticas muito importantes. Como não tinha tempo, estudei os tópicos referentes a esse livro em outras obras mais sucintas. Li apenas o capítulo 1 (“Tempestade no Prata”) para a terceira fase, como recomendação do professor do cursinho, mas nem é muito bom. Muito melhor que esse capítulo é o artigo “O Império do Brasil e a Argentina (1822-1889)”, do próprio Doratioto [Revista do Programa de Pós- Graduação em História da UnB, Vol. 16, No 2 (2008)]. Aproveitando a temática das relações Brasil- Argentina, sugiro o artigo “Relações Brasil-Argentina: uma anlise dos avanços e recuos”, de Alessandro Warley Candeas [Revista Brasileira de Relações Internacionais 48 (I): 178-213 (2005)]. Esses dois artigos est~o disponíveis no “REL UnB”.
Podcast sobre a Guerra do Paraguai: http://www.radioponto.ufsc.bindex.php?option=com_content&view=article&id=903:tempestade
-no-prata&catid=6:radiojornalismo&Itemid=31
Os livros a seguir são recomendações que recebi e recolhi na Internet, embora eu não tenha feito uso de nenhum deles em minha preparação.
- A História do Brasil no Século 20 (Oscar Pilagallo/Folha de São Paulo) - cinco pequenos livros. Já vi recomendações de que é boa (e curta) fonte de revisão, especialmente para a primeira fase.
- A Idade de Ouro do Brasil (Charles Boxer): sobre Brasil colônia. Não sei se vale muito a pena, o que se tem cobrado do assunto é bem superficial, e um livro geral e básico pode resolver o problema.

- A Identidade Nacional do Brasil e a Política Externa Brasileira (Celso Lafer)

- Autonomia na Dependência (Gerson Moura)
- Cronologia das Relações Internacionais do Brasil (Eugênio Vargas Garcia)
- Da Monarquia à República (Emília Viotti da Costa)
- Dicionário de História do Brasil (Moacyr Flores)
- Diplomacia Brasileira (Lampreia)
- História do Brasil: uma interpretação (Carlos Guilherme Mota)
- História Geral do Brasil (org. Maria Yedda Linhares): ler apenas o capítulo sobre o Império.
- Os Sucessores do Barão (Mello Barreto)

- Relações Internacionais do Brasil: de Vargas a Lula (Vizentini)

- República Brasileira (Lincoln de Abreu Penna): apenas até o fim da Era Vargas.
- Rio Branco: o Brasil no mundo (Rubens Ricupero): pequeno livro sobre o Barão do Rio Branco. Não li, mas acho que pode ser interessante (é bem curto também). Esqueça a biografia do Álvaro Lins, sem utilidade prática para o concurso. Não li nada sobre o Barão que não estivesse no livro de Amado Cervo/Clodoaldo Bueno.
- Sessenta Anos de Política Externa Brasileira (1930-1990) (orgs.: José A. G. Albuquerque, Sérgio
H. N. de Castro e Ricardo A. A. Seitenfus)
- Trajetória Política do Brasil (Francisco Iglesias): segundo recomendações, é um resumo bom de todo o assunto de História do Brasil e pode servir como revisão antes da primeira fase.
- Uma História do Brasil (Thomas Skidmore)
HISTÓRIA MUNDIAL
- Apostilas “Anglo Vestibulares” – já descritas acima. As apostilas estão disponíveis para download no “REL UnB”. Para História Mundial, ler a partir de “Iluminismo”.
- História das Relações Internacionais Contemporâneas (José Flávio Sombra Saraiva): li na Universidade e para o concurso. O engraçado é que, quando o li na Universidade, tendo aula com o próprio Saraiva, não gostei do livro e não cheguei sequer a ler os últimos capítulos. Quando fui ler para o concurso, achei bom. Apesar de não ser completo, acredito ser boa introdução para quem está meio enferrujado no assunto ou, ainda, boa revisão de tópicos gerais para quem já estudou alguma coisa. Recomendo.
- O Mundo Contemporâneo (Demétrio Magnoli): é de Ensino Médio, mas é sensacional. Ótima introdução ao tema. Tanto para PI quanto para HM, é um dos melhores e mais importantes para o concurso. Leia a partir do capítulo 3. Sugiro que você, à medida que ler o livro, faça anotações de tópicos e de datas mais importantes (podem ser muito úteis para a revisão às vésperas da primeira fase). É mais voltado para o período após o início da guerra fria, mas há alguma coisa sobre o período anterior a esse também. De qualquer forma, isso significa que outras leituras em temas não contemplados aqui, como Revolução Francesa e Revolução Industrial, por exemplo, são fundamentais. Para cobrir essa parte da matéria, sugiro o volume 2 do História da Civilização Ocidental, do Burns (citado abaixo).
- História da Civilização Ocidental (Burns, volume 2): não li por falta de tempo, mas já ouvi comentários de que é melhor e mais didático que os livros do Hobsbawm (descritos abaixo). Como é um livro antigo, é necessário complementar com outras leituras. O Mundo Contemporâneo pode fazer isso muito bem. Se tiver tempo, é uma leitura bastante recomendada.
- Manual do Candidato: Política Internacional (Demétrio Magnoli): é bem geral e não passa nem perto de falar sobre todos os temas. Incluí o Manual do Candidato: Política Internacional aqui na lista de livros de História Mundial pela simples razão de o livro ser quase todo igual (ou, para não dizer “igual”, ao menos muito semelhante) ao O Mundo Contemporâneo. Há partes que são simplesmente idênticas (apesar de o autor mudar os nomes dos capítulos). A dica, portanto, é comparar os conteúdos, para ver o que é novidade e o que não é. Preferi O Mundo Contemporâneo (ler apenas do capítulo 3 em diante). O manual possui alguns erros (especialmente, de datas), mas nada que não possa ser facilmente detectado por um leitor atento (e que saiba um pouco de História, obviamente) ou que comprometa o livro como um todo. Se não tiver acesso ao O Mundo Contemporâneo, o manual não é de todo ruim.
Obs.: não confundir! Há outro manual mais novo, de autoria de Cristina Pecequilo, que está descrito abaixo, na parte de Política Internacional.
- Manual do Candidato: História Mundial (Vizentini): sabe aqueles livros que dão vontade de chorar e de abrir o Word, para fazer todas as doze milhões e quatrocentas mil correções de Português necessárias? Então, aqui está um prato cheio. Tenho amigos que começaram a ler e não conseguiram terminar. Não sei como eu resisti até o final, mas devo dizer que está longe de ser uma leitura prazerosa ou primordial. Passe adiante!
- História da Paz e História da Guerra (org. Demétrio Magnoli): os livros são, de maneira geral, bons e rendem boas anotações, embora não sejam imprescindíveis. O História da Guerra está disponível para download no “REL UnB”.
- As “Eras” de Hobsbawm: não li nada do Hobsbawm. Para falar a verdade, só para não dizer que não li nada, li dois trechos curtos de capítulos, sobre Revolução Mexicana e sobre a Revolução Russa de 1905. Foi o suficiente para decidir não ler mais nada. Mil desculpas aos amantes da História e do Hobsbawm, mas cheguei à conclusão de que não tinha tempo para gastar com capítulos longos e, muitas vezes, com informações desnecessárias (ou até mesmo sem as informações que, para o concurso, realmente importam, haja vista a parte de Revolução Mexicana, que não fala nada com nada). Aí alguém diz “mas havia um item em 2011 que era praticamente cópia do Hobsbawm”, e respondo: 1) acho pouco provvel que alguém consiga decorar detalhes como os que foram pedidos; 2) a questão foi tão mal feita que, apesar de ser quase a cópia do livro, copiou errado, e o gabarito ficou errado (ou seja, se a prova fosse de consulta, é provável que eu errasse a questão – pode ser que eu seja muito burro para entender o Hobsbawm também, mas não consegui entender de onde a banca tirou o gabarito louco a questão). Se você fizer muita questão de ler o Hobsbawm, mas muita questão mesmo, sugiro que leia apenas a Era dos Extremos. Se, ainda assim, você quiser ler e fichar todos os quatro livros, saiba que estará perdendo tempo. Todas as “Eras” est~o disponíveis para download no “REL UnB”. Reproduzo, a seguir, uma indicação de leituras que achei na internet, para aqueles que querem ler o Hobsbawm de qualquer maneira. Não sei se a seleção de capítulos é boa, se é muita leitura (provavelmente, sim) etc. De qualquer forma, aí vão os capítulos recomendados no blog “Estudos Diplomticos”:
- Era das Revoluções: cap. 1 a 3, 6, 7, 16;
- Era do Capital: cap. 1, 5, 6, 9, 12 a 16;
- Era dos Impérios: cap. 3 a 6, 9 a 13;
- Era dos extremos: cap. 1 a 8, 11 a 13 e toda a parte III.
- O Longo Século XX (Giovani Arrighi): Só li na universidade, não para o concurso. A recomendação é ler apenas os capítulos 1 e 4 (obviamente, ponderando, de acordo com o edital, o que é realmente importante nesses capítulos). Não acredito que seja indispensável.
- Ascensão e Queda das Grandes Potências (Kennedy): Só li na universidade, não para o concurso. A recomendação é ler apenas os capítulos 4 a 8. Não acredito que seja indispensável.
- Diplomacia (Kissinger): Só li algumas partes na universidade, não para o concurso. Um professor de História Contemporânea da UnB, ex-professor de cursinho preparatório para o IRBr, recomendou a um amigo a leitura dos capítulos 9, 10, 16, 19, 24 a 30. Não acredito que seja indispensável.
- “Wikipédia”: como tudo na vida, é necessário usar com consciência, mas pode ajudar bastante, especialmente para coisas pontuais. Ainda que, como todo mundo não se cansa de repetir, haja muitos erros (nisso ela não inovou: quantos milhares de erros também achamos nos livros da bibliografia?), acho que, desde que não seja sua única ou principal fonte de conhecimento, pode ajudar bastante em História Mundial.
Outras sugestões que recebi (mas não li nem as obras, nem comentários a respeito delas): História da América Latina (Donghi), História do Capitalismo de 1500 a Nossos Dias (Michel Beaud), Introdução à História Contemporânea (G. Barraclough), The Penguin History of the Twentieth Century: The History of the World, 1901 to the Present (J. M. Roberts), O Século XX (org. Daniel Aarão, 3 vol).
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2020.07.23 10:36 diplohora Bruno Rezende : meus estudos para o CACD Parte III – A PREPARAÇÃO INTRODUÇÃO pt 10 a 3ra fase do CACD

Em primeiro lugar, lembro uma coisa muito simples: terceira fase não é segunda fase. Você não precisa se preocupar com propriedade vocabular, vírgulas antes de orações subordinadas reduzidas de infinitivo e coisas do tipo. É óbvio que não vale escrever completamente errado também, mas o que eu quero dizer é que a banca da terceira fase nem sabe das exigências da segunda fase direito, então não precisa se preocupar tanto com aspectos formais da escrita. Obviamente, a necessidade de ter uma tese central e alguns argumentos que a comprovem de maneira coerente permanece, mas isso não é novidade para ninguém. A importância do aspecto formal da terceira fase não está nas palavras e nos termos de uma oração, mas na sequência lógica de argumentos.
Algo bastante importante nas provas de terceira fase é destacar um argumento central, uma tese que responda à questão e que lhe permita apresentar exemplos/construções teóricas e desenvolver argumentos que a comprovem. Nessa situaç~o, vale a velha “fórmula” de dissertaç~o: introdução (com a tese central), argumentação (com uma ideia central por parágrafo, com argumentos que comprovem sua tese central) e conclusão (com retomada da tese e com articulação dos argumentos apresentados). Não há um número ideal de parágrafos, vale o bom senso (evitar parágrafos com apenas uma frase ou excessivamente grandes, mas não é necessário que tenham quase o mesmo tamanho, por exemplo, como ocorre na segunda fase).
Evite juízos de valor muito expressivos. Obviamente, tudo o que você escreve contém um pouco de subjetividade, mas evite adjetivações excessivas e algumas construções, como “é importante ressaltar que…”, “vale lembrar que...” ou “fato que merece destaque é…”.
Evite listagens longas e/ou imprecisas. Por exemplo: se você não se lembra de todos os países que fazem parte de determinado grupo, ou se eles são muitos, evite citações de todos os países (na verdade, não sei por qual motivo alguém iria querer citar os membros de um grupo assim, mas vai que precisa de algumas linhas de “enrolaç~o”, não é?). Ex.: “A UNASUL é composta por Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Equador, Guiana, Paraguai, Peru, Suriname, Uruguai e Venezuela”.
Preferir: “A UNASUL é composta pelos doze países latino-americanos (à exceção da Guiana Francesa)” ou “A UNASUL é composta pelo agrupamento dos membros do MERCOSUL e da CAN, acrescidos do Chile, do Suriname e da Guiana”. Quanto a imprecisões, evitar, por exemplo: “A UNASUL é composta por Brasil, Argentina, Venezuela, entre outros”. Se você n~o se lembra de todos ou se o número de países é relativamente grande para citar todos, opte ou pelas alternativas anteriormente apresentadas ou, pelo menos, por algo como “Na UNASUL, destacam-se o Brasil – por sua dimensão territorial, por sua população e por seu peso político-econômico –, a Argentina – importante mercado emergente, com forte setor agrícola voltado à exportação e com indústria diversificada – e a Venezuela – detentora de recursos naturais estratégicos e grande exportadora de petróleo”.
Evite, também, citações e menções excessivas. Elas não devem constituir a base de sua resposta. Excesso de citação de eventos pode ser um problema. Obviamente, citar datas, conceitos e períodos é fundamental, mas o problema começa quando essas referências ocupam frases inteiras, sem argumentação e sem sequência lógica de relações. Veja os Guias de Estudos antigos, para ter uma noção do tipo de resposta preferido pela banca. O importante é não exagerar, para o texto não ficar carregado de informações que, ainda que úteis, não sustentam a tese que responde à questão de maneira consistente. Para conceitos menos conhecidos, convém citar a fonte (de todo modo, ainda que certos conceitos, como “Estado normal”, sejam consagrados na literatura sobre política externa brasileira, dizer que “o país entrou, assim, no período que Amado Cervo define como ‘Estado normal’” me parece boa estratégia – até porque o próprio Amado Cervo já foi da banca corretora vez ou outra; o José Flávio Sombra Saraiva é outro que tenho certeza de que irá adorar ver seu nome mencionado em uma resposta).
Algo bastante útil é evitar criar (e cair em) armadilhas. Se você sabe, por exemplo, que o Pacto Andino foi firmado em 1969, mas não tem certeza se a organização aí criada já se chamava Comunidade Andina de Nações, por exemplo, opte por uma formulação de resposta que evite comprometer-se quanto a isso. Uma sugest~o seria, por exemplo: “Firmado em 1969, o Pacto Andino consubstanciou importante passo para a criaç~o da Comunidade Andina de Nações (CAN)”. Desse modo, você evita incorrer no erro de atribuir ao Pacto a responsabilidade pela criação da CAN, sem deixar de destacar sua importância para que isso ocorresse posteriormente. Evite, também, conceitos “politicamente incorretos” ou em desuso, como “governo neoliberal” (preferir “governo associado aos princípios do Consenso de Washington”, por exemplo), “país subdesenvolvido” (preferir “país de menor desenvolvimento relativo”, por exemplo) etc.
Para boa parte dos argumentos a ser empregados na terceira fase, a leitura atenta e o fichamento das melhores respostas dos Guias de Estudos anteriores podem ajudar bastante. Eu tive um professor de cursinho, o Ricardo Macau, que gostava de dizer que o intuito de fichar os Guias de Estudos era, simplesmente, roubar argumentos. Ninguém precisa inventar novos argumentos, para tentar “chocar” a banca. Se a banca publica um Guia de Estudos anualmente, dizia ele, é para mostrar a todos os candidatos o que ela queria ler como resposta naquela questão e o que ela quer ler nas respostas dos concursos dos anos seguintes. Dessa maneira, não há nenhum constrangimento em fichar os principais argumentos das provas dos anos anteriores e em usá-los nas questões pertinentes da terceira fase. Alguns desses argumentos foram muito úteis para mim, especialmente nas provas de História do Brasil, de Política Internacional e de Direito.
Uma coisa que pouca gente fala é que os Guias de Estudos nem sempre são cópias fidedignas das respostas dos candidatos. A organização do concurso entra em contato com os autores das respostas selecionadas e solicita que os próprios autores digitem suas respostas. Os candidatos podem fazer eventuais alterações pontuais de algumas imprecisões, mas alguns poucos acabam exagerando. Para quem está se preparando para o concurso, não poderia haver nada pior, já que não podemos ter uma noção exata de qual tipo de resposta foi avaliado como suficiente pelos examinadores (por saber que era possível alterar, eu sempre ficava em dúvida: será que ele/ela ganhou essa nota escrevendo tudo isso mesmo?). J vi gente dizendo que “quem consegue fazer as melhores respostas deu sorte, porque fez mestrado ou doutorado no assunto, pelo menos”, e isso é completa mentira. O que ocorre é que essas pessoas souberam conjugar estudo eficiente e capacidade de desenvolvimento analítico diferenciada que sejam convertidos em uma argumentação clara e consistente. Para isso, não tem mestrado ou doutorado que adiante. Em algumas questões, você sente ser capaz de escrever o dobro ou ainda mais sobre aquele assunto (principalmente, nas questões de 60 linhas), mas o que mais conta, no fim das contas, é a forma, o modo como você organiza suas ideias, os argumentos de que você faz uso etc.
Na prova de História do Brasil, alguns temas são mais ou menos recorrentes. Definição das fronteiras nacionais, política externa do Império, política externa dos governos Quadros-Goulart (Política Externa Independente), política externa dos governos militares (especialmente, Geisel), relações do Brasil com a América do Sul (destaque para as relações Brasil-Argentina desde o século XIX), relações do Brasil com a África (do período da descolonização até a década de 1980). Obviamente, há inúmeros outros temas (bastante pontuais às vezes) que também são cobrados, mas eu acho que, se eu tivesse só uma semana, para estudar tudo de História do Brasil, eu escolheria esses temas. Ainda que eles não sejam cobrados diretamente, podem ser encaixados em muitas outras questões.
A prova de Inglês consiste de uma tradução do Inglês para o Português (valor: 20 pontos), de uma versão do Português para o Inglês (valor: 15 pontos), de um resumo de texto em Inglês (valor: 15 pontos) e de uma redação sobre tema geral (valor: 50 pontos). As notas de Inglês são, geralmente, bem mais baixas que as das demais provas, o que, considerando que boa parte dos candidatos que chega à terceira fase tem alguma experiência no domínio avançado da língua inglesa (acredito eu), é claro sinal de que a cobrança é bastante rigorosa, e apenas conhecimentos básicos da língua não são suficientes.
Quanto à tradução e à versão, não tenho muito a dizer. Há dedução de 1,00 ou de 0,50 pontos (dependendo do tipo de erro) do valor total do exercício para cada erro de tradução13. O vocabulário cobrado nem sempre é muito simples (um ou outro termo pode ser mais complicado), mas, em geral, não há muitos problemas. Normalmente, as notas da tradução são bem maiores que as notas da versão. Um pequeno “problema” nas traduções e nas versões é o seguinte: o examinador escolhe, tanto nas traduções para o Português quanto nas versões para o Inglês, algumas expressões que ele quer, obrigatoriamente, que o candidato use determinados termos que correspondam àquela palavra ou expressão na outra língua. Assim, por exemplo, se há o termo “vidente”, para ser traduzido para o Inglês, e se o examinador escolheu essa palavra, para testar os candidatos, você ser penalizado, se tentar dizer isso com uma express~o como “a person who foresees” ou coisa do tipo. Se o examinador, entretanto, não houver escolhido essa palavra como teste, você poderá não perder nenhum ponto por isso. O maior problema é que, obviamente, você não sabe quais são as expressões que serão escolhidas enquanto faz a prova. Pode ser que uma expressão para a qual você não conhece a tradução exata não seja uma das escolhidas pelo examinador, e dizer a mesma coisa de outra maneira (com uma frase ou com uma expressão mais longa que exprima o mesmo sentido) pode não implicar penalização. Enfim, não há como saber isso antecipadamente, então a melhor alternativa é, sempre, a tradução o mais fidedigna possível. De toda forma, se não souber, aí não tem jeito, invente alguma coisa, pode ser que seja aceita. Só nunca, nunca, deixe um espaço em branco, pois isso atrai os olhos do examinador, e ele saberá que já tem algo faltando ali. Mesmo que você não tenha nenhuma ideia do que alguma coisa signifique ou de como traduzir, invente palavras, crie sinônimos que não existem, faça qualquer malabarismo linguístico que estiver a seu alcance, só não deixe espaços em branco. Como os examinadores corrigem mais de duzentas provas (números de 2010 e de 2011), pode ser que alguns erros acabem passando despercebidos.
13 Segundo o Guia de Estudos: menos 1,00 pontos por falta de correspondência ao(s) texto(s)-fonte, erros gramaticais, escolhas errôneas de palavras e estilo inadequado; menos 0,50 pontos por erros de pontuação ou de ortografia. Apesar dessa previsão no Guia de Estudos, a banca também tem considerado, nos últimos concursos, que também se subtraem 0,50 pontos por erro de preposição, ao invés de 1,00 pontos.
O resumo do texto em Inglês costuma surpreender alguns candidatos com baixas notas. A atribuição de pontos é feita de acordo com uma avaliação subjetiva que considera várias coisas: quantidade de erros, abrangência de todos os pontos selecionados pelo examinador como os mais importantes do texto etc. Não é necessário incluir exemplos no resumo, que deve, com suas palavras, abranger todos os principais temas discutidos no texto, seus argumentos e sua linha de raciocínio (os temas e os argumentos podem ser apresentados na ordem que você considerar mais interessante, não é necessário seguir a ordem do texto). No resumo, não se emite opinião sobre o texto, e n~o é necessrio dizer “o autor defende”, “segundo o autor” (em Inglês, obviamente). Como se trata do resumo de um texto, é evidente que tudo o que está ali resume as opiniões do autor. Não é necessário fazer uma introdução e uma conclusão, você perderá muito espaço, e não é esse o objetivo do resumo. Seja simples e direto, acho que é a melhor dica.
O comando indica um máximo de 200 palavras, mas eles não contam. Já vi professores dizendo para que os alunos fizessem, obrigatoriamente, entre 198 e 200 palavras, mas, se você buscar os Guias de Estudos anteriores, verá que há resumos que fogem a esse padrão (para baixo ou para cima) e que foram escolhidos como o melhor resumo daquele ano. É claro que você não vai escrever 220 palavras, mas acho que umas 205, mais ou menos, estão de bom tamanho (escrevi um pouco mais de 200, acho que 203, não sei). A professora do cursinho de terceira fase dizia que podíamos fazer até cerca de 210 (desde que a letra não fosse enorme, para não despertar a curiosidade do examinador) que não teria problema. É claro que o foco deve estar nos 200, esse valor superior é apenas para o caso de lhe faltarem algumas palavras, para encerrar o raciocínio.
Em 2011, os 15,00 pontos do resumo foram divididos em duas partes: 12,00 pontos para a síntese dos principais aspectos do texto e 3,00 pontos para linguagem e gramática. O examinador determinou que havia seis tópicos principais do texto que deveriam ser incluídos no resumo e atribuiu até dois pontos para a discussão de cada um desses tópicos. Obviamente, não há como saber quantos serão esses tópicos. O melhor a fazer é tentar tratar de todos os aspectos mais importantes do texto com o mínimo possível de palavras. Se sobrarem 10 ou 15 palavras, não desperdice, faça uma frase a mais, quem sabe isso pode lhe render alguns preciosos décimos a mais.
A redação em Inglês é de 45 a 60 linhas, com valor de 50 pontos. Esses 50 pontos são distribuídos em: planejamento e desenvolvimento (20 pontos), qualidade vocabular (10 pontos) e gramática (20 pontos), com penalização de 1,00 ou de 0,50 pontos por erro, de acordo com o tipo de erro14 (descontados da parte de gramática). Nota zero em gramática implica nota zero na redação (logo, cuidado para não zerar). Há penalização de 1,00 pontos para cada linha que faltar para o mínimo estabelecido.
Normalmente, a redação trata de temas internacionais de fácil articulação. Não há recomendações de número de parágrafos, de número de linhas por parágrafo ou coisa do tipo. As principais coisas a observar são: ter uma tese central, usar argumentos que a sustentem, e, sobretudo, fornecer exemplos. Ao ver espelhos de correção de concursos anteriores no cursinho, fica evidente que muitas notas de planejamento e desenvolvimento são mais baixas devido à ausência ou à insuficiência de exemplos, como indicam os comentários dos examinadores em provas anteriores (a prova de Inglês é a única da terceira fase que vem com comentários e com marcações). Eu diria, portanto, que é necessário prestar atenção na argumentação coerente que comprove a tese, é claro, e no fornecimento de vários exemplos que sustentem a argumentação apresentada. É claro que só listar dezenas de exemplos pode não adiantar nada, mas, se você souber usá-los de maneira coerente, como complemento à argumentação, acho que poderá ser bem recompensado por isso. Ao contrário do que já vi dizerem por aí, não há penalizaç~o por “ideologia” discrepante daquela da banca. Aproveitando a temática da prova de 2001, não interessa se você é contra ou a favor da globalização, o importante é elencar argumentos fortes e sustentá-los com exemplos pertinentes.
14 Segundo o Guia de Estudos, menos 1,00 pontos por erro (exceto para erros de pontuação ou de ortografia, para os quais há subtração de 0,50 pontos). Apesar dessa previsão no Guia de Estudos, a banca também tem considerado, nos últimos concursos, que também se subtrai 0,50 pontos por erro de preposição, ao invés de 1,00 pontos.
Por fim, a parte de qualidade vocabular não se refere só ao uso de construções avançadas de Inglês (inversões, expressões idiomáticas etc.). De nada adianta usar dezenas de construções avançadas, se você tiver muitos erros de gramática. Os 10 pontos de qualidade vocabular levam em consideração tanto o número de construções avançadas que você usou quanto o número de erros de gramática que você teve. Ainda que você use poucas construções avançadas, se não errar nada de gramática (ou se errar muito pouco), sua nota nesse quesito deverá ser bem alta. Dessa forma, acho que o melhor a fazer é preocupar-se, primeiramente, com gramática. Uma pequena lista de expressões idiomáticas passíveis de se empregar, combinada com o uso de construções mais avançadas (como inversões, por exemplo), já pode significar boa nota de qualidade vocabular, se você não perder muitos pontos de gramática. Não vou dizer quais usei, senão todo mundo vai usar as mesmas e ninguém vai ganhar pontos. Usem a criatividade: vejam expressões diferentes, palavras conotativas apropriadas, verbos e palavras mais “elaborados” etc.
Em resumo, acho que o principal da redação é: errar pouco em gramática e fornecer exemplos. Com isso e com bons argumentos, sem fugir ao tema, eu diria que há boas chances de uma nota razoável.
A prova de Geografia é, a meu ver, uma das mais chatas e imprevisíveis. Cada ano, a prova é de um jeito, ora cobra Geografia física, ora cobra teoria da Geografia etc. No geral, acho que a banca não tem muita noção de que está avaliando conhecimentos importantes para o exercício da profissão de diplomata, não de geógrafo. Assim, frequentemente, aparecem algumas questões bem loucas. O bom das questões mais chatas de Geografia é que a banca costuma ser mais generosa na correção. Há alguns anos, uma questão sobre minérios na África, por exemplo, aterrorizou muitos candidatos, mas, na hora da correção, segundo um professor de cursinho, as notas não foram tão baixas. Por isso, não se preocupe tanto com essas questões mais espinhosas que, eventualmente, aparecem na terceira fase de Geografia.
Em 2011, uma das questões (sobre navegação de cabotagem no Brasil, na década 2001-2010) havia sido tema de uma reportagem do programa Globomar duas semanas antes da prova. Para falar a verdade, eu não sabia nem o que era Globomar, se era uma reportagem do Fantástico, um quadro do Faustão ou a nova novela das sete, mas, como um raio pode cair duas vezes no mesmo lugar, não custa nada informar para que você fique atento a algumas dessas questões mais recentes. Não precisa gravar e tomar notas de todo Globomar daqui para frente. Dar uma olhada nos temas desse tipo de programa, de vez em quando, já deve ser mais que suficiente. Vale dizer que o mais importante é, sempre, Geografia do Brasil. Não precisa assistir o National Geographic sobre monções no Sri Lanka, porque não vai cair. De todo modo, assuntos relativos à costa e ao litoral brasileiros são reincidentes no concurso.
Muitos falam sobre a necessidade de usar o “miltonsantês”, como s~o conhecidos os conceitos de Milton Santos, nas respostas de terceira fase. É algo meio batido, mas acho que todo mundo que faz, pelo menos, o cursinho preparatório para a terceira fase deverá ouvir alguma coisa a respeito, então não se preocupe com isso. Se der para usar alguns conceitos em determinadas questões, use sem exageros. Esses termos podem render bons olhos com a banca, mas ninguém tira total só porque escreveu dez conceitos miltonianos na resposta.
Algumas argumentações s~o “coringas” em Política Internacional. Alguns conceitos, como “multilateralismo normativo”, “postura proativa e participativa”, “articulaç~o de consensos”, “reforma da ordem”, “juridicismo”, “pacifismo”, “pragmatismo”, “autonomia pela participaç~o” etc., poderão ser encaixados em quase todas as respostas de terceira fase. Relações Sul-Sul, América do Sul, BRICS, IBAS, África também são temas que poderão ser empregados em diversos contextos (temáticas recorrentes nos últimos concursos). Desse modo, saiba usar esse conhecimento a seu favor. Se há uma questão que pede comentário sobre algum aspecto da política externa brasileira contemporânea, citar esses conceitos já pode ser bom começo.
Não custa nada lembrar que você está fazendo uma prova para o Ministério em que você pretende trabalhar pelo resto da vida. Criticar a atuação recente do MRE não é sinal de maturidade crítica ou coisa do tipo, pode ter certeza de que n~o ser bem visto pela banca corretora. N~o precisa “puxar o saco” do governo atual descaradamente, mas considero uma estratégia, no mínimo, inteligente procurar ressaltar que, apesar de eventuais desafios à inserção internacional do Brasil, o país vem conseguindo alçar importantes conquistas no contexto internacional contemporâneo, como reflexo de sua inserção internacional madura, proativa e propositiva. Na prova de 2011, a prova da importância de saber a posição oficial do MRE com relação a temáticas da política internacional contemporânea ficou evidente em uma questão que pedia que se discutisse a situação na Líbia, apresentando a posição oficial do governo brasileiro e os motivos para a abstenção do Brasil na votação da resolução 1.973 do Conselho de Segurança da ONU. Saber a posição oficial do governo sobre os principais temas da agenda internacional contemporânea é fundamental na terceira fase. Na primeira fase também: em 2011, um item dizia que o MRE usava a participação na MINUSTAH como “moeda de troca” para o assento permanente no Conselho de Segurança da ONU. Por mais que a mídia sensacionalista diga isso e por mais que você, porventura, acredite nisso, não é essa a posição oficial do Ministério, então isso não está correto e ponto. Seja pragmático e tenha, sempre, em mente que você está fazendo uma prova para o governo. Em dúvida, pense: o que o governo brasileiro defende nessa situação? Essa posição vale tanto para a primeira fase quanto para a terceira.
Com relação à prova de Direito, é uma avaliação, a meu ver, bastante tranquila e uma das mais bem formuladas. Não há grandes segredos, e a leitura (acompanhada do fichamento) dos Guias de Estudos antigos é fundamental. Muitos estilos de questões repetem de um ano para o outro, e alguns argumentos gerais sobre o fundamento de juridicidade do Direito Internacional Público, por exemplo, são úteis quase sempre. Ultimamente, a probabilidade de questões sobre Direito interno propriamente dito tem sido reduzida a temáticas que envolvam o Direito Internacional (como a questão sobre a competência para efetuar a denúncia a tratados, cobrada em 2010). Em Direito Internacional Privado, o que já foi cobrado do assunto, em concursos recentes, esteve relacionado à homologação de sentença estrangeira, assunto bastante básico e tranquilo de estudar. Em Direito Internacional Público (DIP), atenção especial à solução de controvérsias (meios pacíficos, meios coercitivos, meios jurídicos e meios bélicos), ao sistema ONU e ao sistema de solução de controvérsias da Organização Mundial do Comércio, além do supracitado fundamento de juridicidade do DIP (“afinal, por que o DIP é Direito?”). Uma dica que vale tanto para as questões de Direito quanto para as de Economia é tomar cuidado com o número de linhas. Como há questões de 60 e de 40 linhas, corre-se o risco de perder muito espaço com argumentos e ilustrações não necessários à questão. Nas provas dessas duas matérias, não acho que seja tão necessário preocupar-se tanto com a introdução e com a conclusão nas questões de 40 linhas (nas de 60, se houver, devem ser bem curtas), pois não há espaço suficiente para isso. Em minhas provas de terceira fase, apenas respondi a essas questões de 40 linhas diretamente.
A prova de Economia mudou muito, se você comparar as provas de 2008-2009 às de 2010-2011, por exemplo. Anteriormente, havia questões enormes de cálculos, equações de Microeconomia etc. Em 2010, a única questão que envolvia cálculo era ridiculamente fácil. Em 2011, para melhorar a situação daqueles que não gostam dos números, não havia um único cálculo nas questões, todas elas analíticas. Além disso, as cobranças anteriores de Economia Brasileira focavam, especialmente, no período da República Velha (isso se repetiu em 2010). Em 2011, até mesmo o balanço de pagamentos atual do Brasil e a economia dos BRIC na atualidade foram objetos de questões. Talvez seja uma tendência da prova de Economia dos próximos anos, de priorizar o raciocínio econômico, em detrimento dos cálculos matemáticos que aterrorizavam muitos no passado. Ainda que eu não tenha problemas com cálculo (e goste bastante, inclusive), devo admitir que me parece muito mais coerente cobrar economia dos países do BRIC do que insistir nos cálculos de preço de equilíbrio, quantidade de equilíbrio, peso-morto etc., se considerarmos que se trata de uma prova que visa a selecionar futuros diplomatas (aí está uma lição que a banca de Geografia precisava aprender).
Ainda que, à primeira vista, esse novo tipo de prova possa parecer mais fácil, pode não ser tão tranquilo quanto parece. Por mais contemporâneas que as questões sejam, acho que os candidatos correm o sério risco de confundir a prova de Economia com uma prova de Política Internacional (por envolver BRIC, por exemplo). Lembre-se, sempre, de que quem corrige as provas de Economia são economistas. Como economistas, eles valorizam o raciocínio econômico, com o uso de conceitos econômicos, e é isso o que deve ficar claro, em minha opinião, em questões como essa. Tenho maior facilidade com esse raciocínio econômico e com os conceitos da disciplina, por haver participado da monitoria de Introdução à Economia da UnB por quatro semestres. A quem não teve essa experiência, para acostumar-se a esse “economês”, nada melhor que bons noticirios de Economia:
- Brasil Econômico: http://www.brasileconomico.com.b
- Financial Times: http://www.ft.com/home/us
- IPEA: http://agencia.ipea.gov.b
- O Globo Economia: http://oglobo.globo.com/economia/
- The Economist: http://www.economist.com/
- Valor Econômico: http://www.valoronline.com.b, entre vários outros.
Obviamente, não precisa ficar lendo todas as notícias postadas em todos esses sites, todos os dias. Já tentei o esquema de ler uma notícia por dia de uns cinco sites de notícias e cansei facilmente. Não acho que seja possível dizer um número ideal de notícias econômicas lidas por semana, mas sei lá, umas duas ou três já são melhor que nada.
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2020.07.18 12:26 FMArgentina [Contratando] JAVA FULLSTACK SR CON REACTJS - ROSARIO

Buscamos un Full Stack ReactJs Sr para la oficina de Rosario de importante Empresa de Innovación Tecnológica en el área de servicios financieros,.
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2020.07.16 18:45 Marcoshcf2 Mudança de carreira - Supply Chain p/ TI

Recentemente, devido ao impacto do covid, minha empresa demitiu 500 funcionários, eu fui um deles. Trabalhei quase uma década com planejamento de demanda, trabalhei diariamente com Excel, escrevendo Macros e montando fórmulas.
No semestre passado comecei no curso de ADS na FMU, estou gostando bastante e agora quero mudar de carreira.
Acredito que data science seja uma boa opção, já que eu tenho o perfil mais analítico e já tenho experiência em business.
Gostaria da opinião de vocês sobre como eu posso me preparar para buscar o mercado de trabalho na área, o que eu preciso estudar, quais academias de programação valem a pena meu dinheiro e de quanto tempo médio eu precisaria pra estar apto a buscar o mercado.
Eu já tenho conhecimento básico em Python e C#, porém, agora eu tenho tempo o suficiente para passar o dia inteiro estudando.
Obs. Eu falo inglês fluente, entendo que isso ajuda na procura de tutoriais.
Muito obrigado!
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2020.06.29 20:20 throwaway2159861 Fracassei em todos os aspectos da minha vida

Boa tarde, estou precisando desabafar e resolvi contar aqui grande parte da minha história e talvez fazer uma auto-análise. Imagino pelo que vi e vivenciei que é possível que muitas pessoas se identifiquem com os assuntos que eu vou falar, então pode até ser uma leitura interessante.
Antes de começar, recomendo essa música pra quem por ventura vier a ler o texto abaixo. Ela não tem nada de especial, mas eu gosto bastante dela.
https://www.youtube.com/watch?v=7NLvmr7zpso
Pois bem, atualmente tenho 28 anos, quase fazendo 29 e estou terminando a minha segunda faculdade. Provavelmente algumas coisas em relação a datas serão confusas pois além da minha memória ser bastante ruim, ela se restringe aos últimos 5 anos da minha vida. Então, as últimas memórias que eu tenho são da copa de 2014 no Brasil onde consegui assistir a alguns jogos. Eu não sei se isso é neurológico, mas estou pra ver isso tem alguns anos já. Antes que perguntem, eu tenho memórias de situações anteriores, mas em vez de lembrar do fato em si eu me lembro de alguma outra pessoa me contando, então é uma espécie de memória de segunda mão.
Enfim, quando eu tinha cerca de 10 anos eu tive depressão crônica e comecei a tomar medicamentos para tratar isso. Por volta dos 13~14 além do tratamento da depressão, eu comecei a ter ataques de pânico intensos, de modo que eu tive que abandonar o colégio por cerca de 6 meses pois eu não conseguia sair de casa. Também desenvolvi um distúrbio de personalidade esquizóide. Felizmente acabei não perdendo o ano pois a direção entendeu a minha situação e eu tinha boas notas, esporadicamente eu arrumava a matéria do colégio e lia em casa pra tentar aprender alguma coisa. Curiosamente um amigo meu me contou anos depois que a minha mãe por volta dessa época pediu pra ele e alguns outros amigos tentarem me convencer de ir numa excursão do colégio que seria durante um feriado prolongado.
Avançando um pouco, por volta dos 17 anos e perto de prestar o vestibular, eu não tinha a menor idéia de qual curso eu deveria escolher. Cheguei a perguntar para o meu pai se ele poderia me dar mais um ano pra escolher a carreira enquanto eu fazia um cursinho mas ele só riu e achou que eu estivesse de sacanagem. Por fim, acabou falando pra eu fazer Direito pois ele sempre achou que todo mundo deveria saber o básico das leis, além do fato de ter trocentos concursos públicos disponíveis pros graduados. Nesta época, eu já estava de saco cheio de estar indo no psicólogo e no psiquiatra com regularidade, além de ter que tomar os medicamentos todo dia. Pra ser sincero, comecei a tomar os medicamentos em dias alternados em vez de diariamente e cada vez mais fui espaçando, até o ponto de achar que eu não precisava tomar mais. Não notei mudança nenhuma no meu comportamento, apenas uma grave insônia. Depois de um tempo então revelei que eu não estava mais tomando os medicamentos para os médicos e para os meus pais e como aparentemente não fazia diferença nenhuma porque ninguém percebeu, eu só parei de frequentar o psicólogo e psiquiatra de um dia pro outro.
Como eu não sabia pra qual curso prestar vestibular, acabei acatando a idéia do meu pai, só que eu não tinha motivação nenhuma pra estudar. Aliás, eu nunca tive e sempre fiz parte da grande maioria dos alunos que estudam apenas na véspera. Para a minha grande surpresa, acabei passando no vestibular e só fiquei sabendo aos 45 do segundo tempo, no penúltimo dia da pré-matrícula quando um amigo meu veio me dar parabéns. Foi uma conversa engraçada, ele me deu parabéns mas eu não sabia pelo quê, já que eu não tinha acompanhado o resultado do vestibular pelo fato deu não ter estudado durante o ano. Foi uma grande sorte, que aliás é um tema recorrente na minha vida. Dei sorte do meu colégio dar o conteúdo inteiro durante o 1º e 2º anos do ensino médio, deixando o 3º ano apenas pra revisão da matéria toda, então querendo ou não, eu assistindo as aulas acabei fazendo uma revisão sem querer. Dei muito mais sorte do meu amigo ter me avisado, já que sem ele eu perderia a matrícula e só deus sabe o que aconteceria. Talvez eu conseguisse o meu sonhado ano pra descobrir o que eu queria fazer da vida, mas me conhecendo, acho que eu apenas procrastinaria por mais um ano.
Já no começo da faculdade eu percebi que as carreiras legais não eram pra mim. Na verdade, analisando friamente, tenho certeza de que eu seria um bom juiz, devido à minha personalidade e jeito de ser. Infelizmente nasci sem a motivação necessária para traçar objetivos de longo prazo e perseguí-los. É bem verdade que eu considero que não se nasce com isso e que é tudo uma questão de disciplina, mas não me vejo mudando isso na minha personalidade no curto, médio ou longo prazo. Talvez seja um mecanismo de defesa pra me prevenir do fracasso, afinal de contas, ninguém pode dizer realmente que fracassou se nem tentou.
Enfim, apesar de achar a área da advocacia algo bastante chato, passei a me interessar moderadamente pela área acadêmica, mais especificamente pelo jusnaturalismo. Na época da faculdade comecei a ler um pouco sobre religião comparada e sempre achei que o direito sem uma base metafísica não passa de um jogo de poder onde quem possui mais faz a lei e quem não possui apenas obedece. Até hoje tenho vontade de realizar uma pesquisa acadêmica sobre isso, mas as chances beiram a zero pois a vida acontece.
Também durante a faculdade eu comecei a ter recaídas da depressão, mas como eu já conhecia os sintomas, eu sempre tomava medidas contra a minha própria vontade para tratar o problema no início. Eu tinha que manter um horário de sono regular, fazer algum tipo de exercício físico diariamente e ter uma alimentação mais saudável. Isso realmente funciona, então se alguém estiver passando por isso, recomendo fazer isso antes de partir para algo mais radical. O problema é que isso é chato demais e eu não conseguia manter essa disciplina por muito tempo, então eu ficava alternando períodos bons e ruins. Na verdade, isso acontece até hoje, mas aos poucos fui aprendendo a lidar com isso.
Vou abrir um parêntese aqui pois pelos anos de experiência, percebo que muitas pessoas passam pelo mesmo problema que eu, sobretudo aqui que é um lugar para desabafos anônimos. Também não é um assunto fácil de conversar com as pessoas, a não ser que você tenha ótimos amigos ou uma família bem estruturada que se importa realmente com você. A minha família sempre me deu essa abertura, mas por conta da minha personalidade eu nunca fui capaz de falar nada disso com eles. Aliás, não sei nem se adiantaria alguma coisa falar com eles. Acredito que o melhor meio mesmo seja apenas ler relatos na internet de pessoas que passam por uma situação semelhante pra saber que isso não acontece só com você. Acho que isso foi o grande motivador pra eu escrever este texto.
Gostaria de falar sobre sentimentos. É bastante paradoxal, visto que eu sou literalmente analfabeto em matéria de sentimentos e não sinto quase nada devido à minha TPE. Ainda sim, acredito que ajuda bastante saber que alguém tem a mesma sensação que você, pois é algo difícil de colocar em palavras. A pior delas é justamente esse algo que não tem nome. É como se fosse alguma coisa queimando, mas não queimando num sentido físico. Está mais para uma dor na alma, ainda que paradoxalmente a dor pareça física. Desde pequeno eu sinto isso e não consigo imaginar a minha vida sem sentir isso. A melhor forma que eu encontrei de descrever essa sensação até hoje foi como se existisse um buraco negro em algum lugar aqui dentro e que ele estivesse sugando tudo, até mesmo a tristeza, só que como ela está em maior quantidade, é o que acaba sobrando pra gente, ainda que essa tristeza não seja tão intensa quanto já foi em outros momentos.
Voltando, já no meio da faculdade eu sabia que teria problemas caso eu decidisse mudar de carreira pois seria bem mais difícil a minha entrada no mercado de trabalho sem experiência e com uma idade avançada, sem contar psicologicamente, já que os meus amigos estariam numa posição mais avançada da carreira profissional e consequentemente ganhando muito mais dinheiro que eu, o que é difícil pra qualquer pessoa, ainda que você não se importe muito com isso. Eu decidi não abandonar o curso no meio pois era um curso de renome numa excelente faculdade, então ainda tive que aturar mais 2,5 anos estudando algo que eu não gostava só pra pegar o diploma no final tendo certeza que eu não iria usá-lo.
Pois bem, prestei o enem no último ano da faculdade e consegui emendar um curso no outro. Não pra minha surpresa, descobri que o segundo curso que eu escolhi também era horrível e confesso que até cogitei em voltar pra advocacia. O problema é que eu não tive nenhuma experiência profissional em escritórios de advocacia e já esqueci o conteúdo da faculdade anterior, o que basicamente me impossibilita de voltar pra carreira anterior.
Ao menos arrumei um estágio e estou ganhando um salário mínimo por mês até eu me formar, que eu espero que seja daqui a dois meses. A parte ruim é que provavelmente não vão me contratar e eu vou ficar desempregado, a parte boa é que eu odeio o meu trabalho e provavelmente não vou aguentar nem mais 1 ano trabalhando lá.
Dito isto, vamos aos problemas e ao real motivo do desabafo. De uns tempos pra cá o negócio do meu pai está indo muito mal, de modo que tivemos que pegar alguns empréstimos com o banco e o coronavírus acabou forçando o negócio a ficar parado desde março. Então, já estamos numa situação periclitante.
Não bastasse isso, recentemente meu pai teve que operar para tirar um tumor e ao que tudo indica, provavelmente ele está com câncer. Além disso o meu pai está no limite de fazer parte do grupo de risco do covid e trabalha com atendimento ao público. Não sei como faremos pra tomar conta do negócio, já que ele provavelmente vai ter que parar de trabalhar pra fazer o tratamento.
A minha mãe por sua vez é aposentada por invalidez. A minha irmã tentou abrir um negócio também mas foi paralisado pelo coronavírus, sendo que ele já não ia bem. Desde o ano passado ela veio com uma proposta deu tomar conta da parte administrativa da coisa e tirar um dinheiro para mim do que entrar, mas a verdade é que ainda não consegui tirar sequer 1 real da coisa pois essa é a única fonte de sustento da minha irmã, então tudo o que eu consegui foi trabalhar de graça e um monte de dor de cabeça.
Eu por minha vez estou trabalhando entre 10 e 14h por dia ganhando um salário mínimo, fora o estresse e ainda tenho cerca de 5 semanas pra escrever o TCC que eu nem comecei pra me formar na faculdade daqui a 2 meses.
A única notícia boa que eu tive recentemente foi um conhecido meu ter me contado que só não se matou porque há uns anos atrás eu liguei e conversei com ele bem no dia em que ele tinha pretendido se suicidar.
Dada a minha situação é difícil não pensar em se matar constantemente. Não que isso seja algo novo, tenho esses pensamentos recorrentes desde os 13 ou 14 anos de idade, mas entre pensar e fazer existe um abismo infinito de modo que eu nunca cogitei seriamente fazer isso. Ainda sim, deixo sempre a opção aberta muito embora eu tenha me decidido a fazer isso só depois dos meus pais e da minha irmã morrerem.
Sendo bem sincero, motivos mesmo pra continuar vivendo eu não tenho nenhum. A única coisa que ameniza um pouco é eu tentar deixar a vida um pouco menos merda para os meus familiares, só que o fato é que eu tenho 28 anos na cara e não consigo nem me sustentar sozinho. Se o meu pai morrer, seja de câncer ou de coronavírus, imediatamente teremos que vender o apartamento e ir morar de aluguel ou com algum parente.
Eu acho que isso tudo é culpa minha, mas no fundo eu sei que não é, já que ninguém é capaz de prever o futuro. Também sei que a minha situação não é tão ruim quanto a de outros, já que eu ainda tenho um teto e comida, mas também sei que a coisa pode ficar feia muito rápido.
Acho que o maior agravante é que eu não tenho sequer 1 área da vida onde eu tenho um desempenho satisfatório. Fracassei economicamente, já que não consigo me sustentar; Fracassei amorosamente, visto que não tenho perspectiva nenhuma de constituir família; Fracassei socialmente pois o meu já pequeno círculo de amizades está se tornando cada vez menor muito pela perda de contato, já que eu não tenho mais como acompanhar os meus amigos com tanta frequência devido à falta de tempo e dinheiro; e a pior de todas, é a sensação de que fracassei como filho. Sim, é verdade, e eu tenho certeza que ninguém nunca vai falar isso, mas não existe nada mais natural que os filhos tomarem conta dos pais na velhice. Infelizmente pra mim, esse tempo chegou e eu não fui capaz de resolver esse problema à altura.
Quem não gostaria de bancar os pais para eles pararem de trabalhar, depois de uma vida inteira de trabalho? No meu círculo social já há pessoas que conseguiriam fazer isso, ao menos durante esse período de quarentena. É inevitável a comparação, mesmo sabendo que cada um é cada um. Eu sempre soube que seria difícil não ficar chateado com esse tipo de coisa quando eu escolhi mudar de carreira, mas está beirando o impossível. Não apenas no aspecto econômico, mas também no aspecto afetivo. Desde sempre a minha família soube que eu era praticamente um autista no quesito de relações sociais, ainda que eu esteja infinitamente melhor do que quando eu era mais novo. O que pega mais, é que no meu íntimo eu sequer considero a minha família como família propriamente dita. Eu entendo que eu tenho um dever moral para com eles, mas não vejo diferença entre eles e os outros seres humanos. É por isso que eu nunca falei eu te amo para eles e nem para ninguém. Não tenho certeza se eu vou chegar a falar isso pra alguém na minha vida, mas tudo indica que não.
Enfim, eu tinha mais coisas pra falar, mas infelizmente tenho que voltar a trabalhar. Desabafar aqui não foi ruim, eu deveria fazer isso mas vezes. Dito isto, eu estou juntando um dinheiro pra me consultar com um psicólogo online depois de quase 10 anos. Eu gostaria de ter dinheiro pra fazer pelo menos 2 meses, mas é difícil achar um psicólogo bom na faixa de preço que eu posso pagar.
Se possível, eu também gostaria de um feedback sobre o texto em si. Eu tenho uma conta anônima no medium e escrever lá, ainda que infrequentemente por falta de tema ou tempo, acabou se tornando uma das poucas diversões que eu tenho, muito embora eu ache que seja difícil alguém chegar a ler até o final, dado o tamanho imenso do texto.
É isso, excelente dia pra vocês.
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2020.06.19 18:47 gzn_br A Springer deixou vários livros gratuitos prontos para download!

No twitter meu apareceu uns dias atrás algo bem interessante, essa editora/publicadora disponibilizou vários livros gratuitamente:
LINK: https://towardsdatascience.com/springer-has-released-65-machine-learning-and-data-books-for-free-961f8181f189
Como eu estou meio cansado de ficar toda hora vendo linguagem de programação nova quero aprender algo mais conceitual e básico ligado a computação, foi aí que eu encontrei um ótimo livro que recomendo a todos vocês:
Data Structures and Algorithms with Python
Kent D. Lee, Steve Hubbard
http://link.springer.com/openurl?genre=book&isbn=978-3-319-13072-9
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2020.06.17 22:17 digiguilmon ELI5 De fondos FIMA del Galicia, que son los riesgos, el rescate, etc.

Lo que dice el título, conozco lo básico de estos temas, pero nunca invertí, estoy tratando de comenzar a diversificar un poco.
Que conviene, que no? De que niveles son los riesgos, es decir, cuanta plata puedo perder realmente? Que sugerencias personales pueden hacer al respecto? En cuáles es clave meterse o alejarse?
Y cualquier otra data que tengan es bienvenida, no quiero hacer moco con esto y me siento muy muy perdido y no se por donde arrancar
Edit: perdón si ya se pregunto, los veo hablando de CEDAR y de todo tipo de instrumentos que no me siento preparado para manejar, me dió perfil moderado de inversión y comparto con la definición, estoy buscando una explicación bien básica para alguien que posta no sabe casi nada de estás cosas
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2020.06.05 16:57 jesaes100 10 trucos informáticos para novatos que deberías conocer

El manejo de un PC es facil y divertido aplicando los muchos trucos y atajos que existen para los distintos sistemas operativos, aunque el que mas tiene es Windows. Os dejamos 10 trucos que nos han parecido muy interesantes:
https://preview.redd.it/qe3dg0pkv3351.jpg?width=550&format=pjpg&auto=webp&s=529b7793d560069d243afa54801b2afa54df1f12
Si eres novato en informática, o tienes un nivel avanzado, dejo en tus manos los mejores manuales de informática actualizándose, espero los disfrutes: http://informatica-computacion-al-dia.blogspot.com/2016/11/descarga-guia-de-computacion-e.htm
1.-Restaurar una pestaña que se cerró accidentalmente. Si lo que queremos es recuperar una pestaña que hemos cerrado, basta con pulsar “Ctrl” (o “Command” en Mac), además “Shift” y “T”, y recuperaremos nuestra pestaña que se había cerrado.
2.-Realizar un recorte de solo una parte de la pantalla. Todos conocemos la tecla “imprimir pantalla”, muy útil para capturar la pantalla, pero cuando lo que necesitamos es capturar solo una parte de esta, entonces tendremos que recurrir a lo siguiente: En Mac, tienes que presionar la combinación de teclas: “Command” + “Shift” + “4” para poder hacer usos de la herramienta. En Windows solo debes ir a “Inicio” y buscar la herramienta “Recortes”.
3.-Repetir el último comando en Excel. Para este pequeño truco es necesario presionar simplemente la tecla F4. Puedes comprobarlo por ti mismo, selecciona una celda y coloréala de verde, posteriormente desplázate a otra celda y presiona F4. Este truco sirve también en Word.
4.-Hacer una copia de un archivo con solo arrástralo. Todo lo que tienes que hacer para realizar una copia de un archivo en una Mac es pulsar la tecla “Alt” (“Ctrl” en una PC), luego has clic y arrastra el archivo y tendrás la copia.
5.-Hacer una búsqueda reversa de una imagen en Google. En Google Chrome, si pulsas “S” mientras haces clic derecho en una imagen, esto hará una búsqueda reversa en Google. Eso significa que serás capaz de saber donde tiene el origen esa foto.
6.-Pausar en YouTube con un solo clic o adelantar y retrasar 10 segundos. La mayoría de nosotros sabe que para pausar un video es necesario pulsar la barra espaciadora, pero también puedes usar la Tecla “K” para el mismo cometido. Además puedes pulsar la tecla “J” para ir hacia atrás 10 segundos o la tecla “L” para adelantar 10 segundos.
7.-Mover una ventana a cualquier lado de la pantalla. Presiona la tecla “Windows” y cualquiera de las teclas de navegación (derecha, izquierda, arriba, abajo) y la ventana se moverá conforme a la tecla que presiones. Solo funciona en Windows.
8.-Limpiar la caché en segundos. Puedes borrar rápidamente tu caché con la combinación de teclas: “Ctrl” + “Shift” + “R”, además actualiza la página
9.-Bloquear la computadora rápidamente. En Windows se usa la siguiente combinación de teclas: “Windows” + “L”, con esto puedes hacer bromas. En una Mac: “Command” + “Option” + “Eject”; o “Power” si t u computadora no tiene unidad óptica.
10.-Convertir el navegador en un editor de texto simple. Si deseas abrir un editor de texto básico en el que puedas escribir, sólo debes pegar lo siguiente en la barra de direcciones del navegador: data:text/html,
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2020.05.24 09:48 CarlosSmithudemy Machine Learning con R. Data Analytics de básico a experto.

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2020.05.20 04:59 Neobiblismo La personalidad de los Discípulos de Jesucristo.

30) El conocimiento actitudinal y el desarrollo personal.
El conocimiento actitudinal es básico para lograr el equilibrio personal, por consiguiente un balance social entre las interrelaciones de los diversos sectores sociales. La armonía y estabilidad personal se refleja en la relación social con los demás. Los patrones de comportamiento y conducta tienen un estándar definido por la palabra de Dios, la cual no cambia sino que permanece para siempre, como un modelo o referencia de vida: “Los mandamientos de Jehová son rectos, que alegran el corazón: El precepto de Jehová, puro, que alumbra los ojos. El temor de Jehová, limpio, que permanece para siempre; Los juicios de Jehová son verdad, todos justos” (Salmos 19.8 al 9 – RVR1909). El aprendizaje, enseñanza y práctica de la creencia de las actitudes, normas, principios, valores y virtudes, tiene la preponderancia en el designio de la voluntad de Dios. De esto depende el desarrollo y proceder de cada persona, según el saber del conocimiento de la palabra de Dios. La fuente original o primaria de conocimiento es la que procede directamente de Dios, porque es quien verdaderamente conoce y hace, tanto para formación como información mediante su Hijo Jesucristo: “El cielo y la tierra pasarán, mas mis palabras no pasarán” (Mateo 24.35 – RVR1909). Por esta razón se cumple el sentido de la vida en la existencia del Ser de Dios: “Y respondió Dios á Moisés: YO SOY EL QUE SOY. Y dijo: Así dirás á los hijos de Israel: YO SOY me ha enviado á vosotros” (Éxodo 3.14 – RVR1909).
En relación con el conocimiento actitudinal podemos analizar, comentar y opinar acerca del siguiente pasaje: “Así dijo Jehová: No aprendáis el camino de las gentes, ni de las señales del cielo tengáis temor, aunque las gentes las teman” (Jeremías 10.2 – RVR1909). La actitud principal es prestar atención e interés preeminentemente a las directrices y recomendaciones de Dios. Las gentes trazan sus propios caminos y tienen sus propios temores, guiados y llevados por su propia imaginación, mientras tanto Dios es el poseedor de la validez del argumento, evidencia, disertación y fundamento acertado. El ser humano muchas veces se basa en su propia dialéctica e intuición, máxime por su conciencia de lo apropiado, conveniente y oportuno según su experiencia del pasado. Pero el panorama amplio del conocimiento acerca el presente y el futuro le corresponde solamente a Dios, siendo el ser humano limitado en este aspecto. Dios dice en su palabra: “Si yo cerrare los cielos, que no haya lluvia, y si mandare á la langosta que consuma la tierra, ó si enviare pestilencia á mi pueblo; Si se humillare mi pueblo, sobre los cuales ni nombre es invocado, y oraren, y buscaren mi rostro, y se convirtieren de sus malos caminos; entonces yo oiré desde los cielos, y perdonaré sus pecados, y sanaré su tierra. Ahora estarán abiertos mis ojos, y atentos mis oídos, á la oración en este lugar” (2 Crónicas 7.13 al 15 – RVR1909).
El conocimiento actitudinal es humillarse en la invocación, oración y búsqueda de la presencia de Dios, con la finalidad de la conversión de los malos caminos, con un verdadero arrepentimiento de corrección y resarcimiento, para caminar con fidelidad y lealtad en el camino del Señor. Esto es desaprender el camino de las gentes, es el distanciamiento social de la corrupción, maldad y perversión, para moderadamente vivir con cautela y precaución en consagración, humildad, mansedumbre, paz y santidad, especialmente en este tiempo del fin y de acuerdo con la Edad del Calentamiento Global. La teoría del conocimiento en el Neobiblismo, se compone de tres dimensiones o escalas superpuestas, el conocimiento base o básico es el natural, indispensable para la subsistencia en el ámbito material del mundo o terrenal. El siguiente nivel de conocimiento es para aquellos que trascienden a lo espiritual. El común o la generalidad de la gente es vivir inmersos en lo natural, de manera que trascienden a lo espiritual quienes muestran interés del aprendizaje, participación y práctica de lo espiritual. Este conocimiento espiritual corresponde a una transición para trascender al conocimiento celestial, representado en el conocimiento transmitido por Jesucristo. Aquí interviene el libre albedrío de Jesucristo, que es cuando el ser humano decide determinadamente seguir y ser como Jesucristo, según su ejemplo y modelo de vida.
Las capacidades actitudinales para el desarrollo personal se manifiesta desde el conocimiento natural, se fortalece, refuerza y sensibiliza con el conocimiento espiritual, y finalmente se perfecciona con el conocimiento celestial, tal es el caso de la actitud de Jesucristo ante el mundo y ante la vida cotidiana. Este proceso de conocimiento actitudinal crece y desarrolla durante toda la vida del ser humano, desde la niñez hasta su longevidad, según su capacidad y oportunidad de conciencia en esta materia. Aunque el mayor aprendizaje actitudinal es por la interacción y motivación social, es inevitable cierta predisposición y sesgo biológico, por ejemplo cierta caracterización natural de alegría, amargura o tristeza propia en la persona, o la actitud innata de extraversión e introversión en la personalidad. Sin embargo, aunque cada persona tiene su propio estilo de vida, gustos y preferencias, muchas veces predomina cierta influencia según el grado temperamental de cada uno. En este sentido la ventaja de la actitud de Jesucristo en nuestras vidas, es la asimilación, crecimiento y desarrollo personal, en fusión o unión a la naturaleza temperamental de Jesucristo, con dependencia a los factores afectivos, constitutivos y emocionales, según la esencia y substancia en Cristo. La Biblia dice lo siguiente:
“Gracia y paz os sea multiplicada en el conocimiento de Dios, y de nuestro Señor Jesús. Como todas las cosas que pertenecen á la vida y á la piedad nos sean dadas de su divina potencia, por el conocimiento de aquel que nos ha llamado por su gloria y virtud: Por las cuales nos son dadas preciosas y grandísimas promesas, para que por ellas fueseis hechos participantes de la naturaleza divina, habiendo huído de la corrupción que está en el mundo por concupiscencia. Vosotros también, poniendo toda diligencia por esto mismo, mostrad en vuestra fe virtud, y en la virtud ciencia; en la ciencia templanza, y en la templanza paciencia, y en la paciencia temor de Dios; Y en el temor de Dios, amor fraternal, y en el amor fraternal caridad. Porque si en vosotros hay estas cosas, y abundan, no os dejarán estar ociosos, ni estériles en el conocimiento de nuestro Señor Jesucristo” (2 Pedro 1.2 al 8 – RVR1909).
El desarrollo personal requiere la adaptación y preparación de la humanidad para hacer frente a los nuevos cambios presentados por la globalización y transculturación. Además de las crisis mundiales de toda índole y las anarquías sociales contrarias al agrado y voluntad de Dios. El tiempo de meditación y reflexión en la actualidad es oportuno, para hacer conciencia del rumbo que lleva el ser humano. Una vida eficaz y eficiente en el amor y servicio a Dios, se cumple mediante el conocimiento de nuestro Señor Jesucristo, por lo tanto, es necesaria la claridad y transparencia en la comunicación de la palabra de Dios, en la comunión y el flujo vertical de la comprensión y entendimiento entre lo celestial y el llamado individual a cada persona, tanto en cualquier ambiente o entorno cultural, geográfico y social. Cada individuo tiene sus propias características y cualidades que lo diferencian del resto, así es el resultado de su actitud, carácter y personalidad. El ser humano influencia a otros o es influenciado por sus semejantes, muchas veces trata de impresionar o es muy impresionable. Tal es el caso de la divulgación y proliferación de las costumbres y modas, según las aspiraciones, conveniencias, gustos, intereses y preferencias de cada uno. La idea es que la persona entregue sus capacidades, ego, hábitos personales, motivaciones y temperamento a los pies de Jesucristo como Guía, Maestro y Mentor.
Pero Jesucristo es el ejemplo y modelo de vida para estandarizar los principios, valores y virtudes comunes entre los seres humanos, sin distinción académica, cultural, étnica, geográfica, intelectual, nacional o social. Se dice acerca de la importancia inevitable de la aceptación, comprensión y participación para la insertación del individuo en los grupos sociales, como una necesidad imprescindible de la interacción social y las interrelaciones constantes y permanentes con otros individuos. También según el propio estilo de vida de cada persona, inclusive el status social de vida y las posibilidades económicas, financieras y presupuestales, de educación, subsistencia y trabajo. Por consiguiente todo esto afecta el comportamiento y conducta del ser humano. La vida no consiste en hacer lo que se quiera sin límites o restricción, debido a que nadie es dueño absoluto de lo corporal a manera de un libertinaje, de desenfreno en el comportamiento y la conducta. Esto es lo que ahora se llama los límites funcionales, personales y saludables, que implica el distanciamiento físico, basado en la cortesía mutua y respeto recíproco, siempre en el temor a Dios. Porque es esencial e indispensable, sin excepción, tomar en cuenta a Dios en todas las acciones y actividades del ser humano.
Esto implica la armonía en el trato amable, cordial y gentil con las demás personas, la equidad y justicia en la relación con el prójimo, la oportunidad y hasta privilegio de la posibilidad de colaborar, compartir, comprender, entender y solidarizarse con quienes están a nuestro alrededor, con una actitud optimista y positiva proyectada al bien común, la coherencia y consistencia de ser fiel y del sentimiento de lealtad a los principios, valores y virtudes de Jesucristo. Afianzar el vínculo con Dios a través de la honestidad, honradez y personalidad intachable, la rectitud en el proceder, el reconocimiento de las propias debilidades, defectos y limitaciones para corregir y perfeccionar en el conocimiento de Dios. Mejorar como persona representa el logro de adquirir, conservar y mantener un equilibrio en la psique, en relación con la mente y el pensamiento, en lo actitudinal, emocional y sentimental. Además se manifiesta en nuestro fondo y forma de externar nuestros comentarios y opiniones, según las creencias y expectativas, en este caso la conciencia y el control van de la mano, para un bienestar integral de la persona, por consiguiente de la colectividad, según el aporte en la medida de lo posible de cada individuo.
Hay una memoria genética que controla, perpetúa y protege el equilibrio de la existencia humana, relacionado con lo biológico y psicológico. La memoria genética tiene relación con la memoria energética, que tiene su origen para cada ser humano de manera individual, y data desde el comienzo de la creación del séquito celestial y la rebelión de los ángeles caídos. Esta memoria procede con los ángeles indecisos al obedecer a Dios, que nacen en este mundo y dan propósito a la existencia de la humanidad, ya sea al continuar con la indecisión durante la vida de humano o al tomar una decisión con determinación antes de finalizar su período de vida correspondiente. Esto encausa la intencionalidad, objetivos, orientación, metas, motivaciones y propósito del rumbo de cada persona. Lo que llaman la conciencia moral en la intuición del bien, al apropiar e interiorizar en profundidad los pensamientos con un cambio de actitud, emociones y sentimientos íntimos, adheridos y enlazados fuertemente en el corazón y la mente: “Hijo mío, no te olvides de mi ley; Y tu corazón guarde mis mandamientos: Porque largura de días, y años de vida Y paz te aumentarán. Misericordia y verdad no te desamparen; Atalas á tu cuello, Escríbelas en la tabla de tu corazón” (Proverbios 3.1 al 3 – RVR1909).
El individuo entre más conozca a Dios como Ser Supremo, más consciente será de las razones del propósito de la existencia y el sentido de la vida, tanto en lo decisivo como en lo vital para la preparación de esta vida, en relación con la salvación y vida eterna. Las luchas de poder político y social, el deseo desenfrenado y vehemente por el derroche, despilfarro, enriquecimiento, lucro, lujo, opulencia, usura, vanagloria y vanidad, trae consigo la confusión, desconcierto y desorden del equilibrio de la armonía de convivencia en sociedad. Por otra parte, los abusos, excesos, libertinajes, lujurias y pecado en general, contribuye con el desequilibrio cotidiano de la vida. También la corrupción, injusticia e impunidad de la práctica de la maldad en el mundo, las acciones delictivas y los actos polutivos, debido a la falta generalizada de temor a Dios y de sometimiento a su voluntad divina. El predominio de la ignorancia, indecisión, indiferencia, indignidad, indisciplina e inmadurez, entre otros factores internos que influyen negativamente en la persona, en su armonía y relación con Dios. La sociedad con sentido en Dios Padre, se construye comunitariamente en el aprendizaje de las ideas y sabiduría de Jesucristo, quien fue enviado por el Padre para transmitir la enseñanza y mensaje para una mejor convivencia entre seres humanos.
En el individuo como es un ser integral, se involucra su conciencia, comprensión y entendimiento, pero también su carácter y personalidad. Por esta razón se insiste que la mayor evidencia de comportamiento y conducta congruente con la voluntad de Dios, es la capacidad de la persona de consagrar y santificar sus actitudes, características, cualidades, destrezas, emociones, habilidades y sentimientos, con el compromiso responsablemente al amor, obediencia y servicio a Dios. Que sea a través de Jesucristo el Hijo de Dios, que se conecten los individuos como un todo o una unidad, tanto espiritual y en lo social. El ser humano en su análisis y estudio del comportamiento y la conducta, establece ciertos códigos y normas morales, acerca de las acciones humanas, costumbres y hábitos relacionadas con el bien y el mal. La ética se define y determina con el análisis, meditación y reflexión del establecimiento de normas de la conducta y comportamiento de la persona en sociedad. Según cada época de la historia se agregan nuevos elementos de la forma de ser y pensamiento humano, artísticos, biológicos, deportivos, científicos, comerciales, culturales, ecológicos, económicos, educativos, financieros, intelectuales, laborales, legislativos, políticos, sociales, tecnológicos y teológicos.
Esto implica una normalización conscientemente establecida para el bienestar colectivo, aunque cada individuo tiene sus propias normas por costumbre, cultura y tradición, muchas veces según su propia disciplina, educación, higiene, respeto y responsabilidad personal, fomentada desde su crianza y niñez, transmitida por sus cuidadores, encargados o progenitores. La acción y reacción, causa y efecto, que posibilita el análisis y estudio de la ética y sus consecuencias, su definición y determinación, pretenden establecer ciertos principios, valores y virtudes humanas para una mejor convivencia. Sin embargo, el ingrediente principal, en la conceptualización, normalización y practicidad de lo correcto e incorrecto, de saber diferenciar entre el bien y el mal, es el amor, confianza y temor a Dios en todas las acciones, actividades y actos del ser humano. En este sentido es inválido alegar el desconocimiento en Jesucristo, enviado de Dios Padre, o alegar la ausencia o falta de lectura o incomprensión en su palabra, alegar la ceguera por obstinación, porfía, terquedad o testarudez en contra de la voluntad de Dios. ¿Quiénes son los que encubren u ocultan a Jesucristo ante la sociedad en general? ¿Quiénes se avergüenzan o indignan en glorificar, honrar, mencionar y reconocer a Jesucristo ante la sociedad?
La ética cristiana de ninguna manera es la ética de la religión, sino que son los principios, valores y virtudes de Jesucristo, de manera que no basta con conocerse bien así mismo, sino que es indispensable conocer a Jesucristo, independiente e indiferente de la cultura, sociedad o zona geográfica perteneciente. Jesucristo es el propósito y razón del ser de la humanidad, en un presente apegado a esta vida terrenal, pero consciente de la salvación y vida eterna en lo porvenir, después de esta vida en el mundo y las promesas de la eternidad. Según la comunicación y plan establecido por Dios Padre, este plan requiere un mayor conocimiento de Dios, para entender y comprender eficientemente a plenitud lo concerniente a su finalidad, intención, propósito y proyecto en beneficio del ser humano. En este caso el individuo necesita el mejoramiento personal de saber escuchar, especialmente el sentido fidedigno de la palabra de Dios, sin el orgullo, prepotencia o soberbia, que altera o cambia la esencia original del mensaje de Dios en la comprensión y entendimiento de la persona. Una buena intención y sinceridad es saludable, porque posibilita una sanidad suficiente y congruente con la sana doctrina que es Jesucristo mismo, de manera que se consolide y fusione una iluminación del conocimiento en la persona con la luz del mensaje de Jesucristo.
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2020.05.18 11:40 xomikron [Sério] Nos últimos 12 meses, já se sentiu discriminado por ser LGBTI?

Quando o tópico de um post neste grupo é LGBTI, as emoções que sinto a ler alguns comentários são uma mistura de tristeza, desilusão e um toque de humor para não chorar. Falta de compaixão e ignorância são os pilares da discriminação contra qualquer minoria. "Respeitar os outros" é algo muito enraizado na cultura portuguesa, sem dúvida, e grande parte das pessoas que estão a ler esta publicação são membros respeitosos da sociedade, contudo isso não é sinónimo de falta de homofobia ou que não existe discriminação.
Não é fácil compreender as emoções e experiências dos outros quando não somos nós a passar pelas mesmas. Pessoalmente, para além de ocasionalmente ouvir palavras como "paneleiro", "bicha" e "maricas" em contexto inofensivo durante uma conversa (que me fizeram sentir como cidadão de segunda classe durante uns segundinhos) e bullying leve durante o meu Ensino Básico, tolerei e sempre prestei pouca atenção (mas isso sou eu). Até agora nunca tive nem vi nenhum momento homofóbico memorável na minha curta vida, mas similarmente, também nunca vi um esquilo ao vivo e isso não significa que não existe.
Comentários como: "fazem-se de vítimas"; "marchas de orgulho deviam ser feitas em países muçulmanos e não aqui, é um circo"; "estou-me a cagar para os LGBTI"; "posso fazer uma marcha porque gosto de verde?"; "esfregar a sexualidade na cara"; "pessoas clinicamente doentes"; "não existe estigma em relação à vossa comunidade", são no mínimo, lamentáveis. (tudo alguns comentários deste sub, já agora)
Partilho convosco um dos resultados de um inquérito realizado pela "European Union Agency for Fundamental Rights" (FRA) em relação a este assunto, feito online em toda a UE. Infelizmente, apenas disponível em inglês devido a ser recente. Resumidamente, nesta parte do questionário, cerca de 40% do pessoal LGBTI teve pelo menos um momento em que se sentiu discriminado nas diferentes áreas da vida nos últimos 12 meses, em Portugal. A amostra global foi de 140 mil pessoas a partir dos 15 anos. Poderão analisar com mais detalhe se assim o quiserem, mas aviso que é muita informação.
Achei necessário escrever esta publicação, não procuro pena, atenção, nem ativismo da vossa parte, apenas compreensão e relembrar que os direitos LGBTI são também direitos humanos e só começaram recentemente a criar mudanças positivas na sociedade que vivemos bem como noutras sociedades. Não peço o vosso interesse, apenas que se procurem informar e/ou familiarizar minimamente com o assunto, antes de formarem opiniões e/ou comentários deploráveis que ajudam exatamente ninguém. Infelizmente esta luta é mundial e não é apenas pelas leis e legislações como muitos devem pensar, não é assim tão simples, só porque Portugal "não está mal" não significa que temos de parar e esquecer o assunto. Não vai terminar daqui a um ano, dez ou cinquenta. O racismo também é um problema atual e já é combatido há décadas, se não centenas de anos.
Também gostava de esclarecer uma coisa que muita gente confunde (com razão), "Pride march" ou "Marcha de orgulho", tem como principal objetivo "acordar" as pessoas (anualmente) para este problema e passar a mensagem de "ah e tal, ainda estamos aqui, não evaporámos e não nos estamos a esconder". As pessoas sentirem-se orgulhosas por serem gays/bi/whatever é um luxo que têm por viver onde vivem e é completamente secundário para o movimento, para além de ser subjetivo. Generalizar é muito fácil mas a maior parte do pessoal LGBTI nem vai a estas marchas...pessoalmente, a minha participação seria apenas para mostrar presença e apoio, não sinto necessidade de me orgulhar pela minha sexualidade, que apesar de ter contribuído de várias formas para a pessoa que sou hoje, não é de todo algo que me define.
Obrigado!
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2020.04.19 21:03 akarena O impacto psicológico da quarentena e como reduzi-la: revisão rápida das evidências

International Journal of Drug Policy Watson TM, Kolla G, van der Meulen E & Dodd Z (2020).
O estudo, como informa o título, fez uma revisão rápida da evidência disponível na literatura acerca do impacto psicológico da quarentena e sobre como reduzi-lo. Dado o estado de emergência global em função do contágio por coronavírus, os autores informam ter preterido uma avaliação mais rigorosa de qualidade dos estudos abarcados em favor da preocupação por contribuir com a divulgação das melhores evidências então disponíveis sobre o tema em questão. Os autores definem “quarentena” como a separação e restrição de mobilidade por indivíduos potencialmente expostos a uma doença contagiosa para verificar se, tendo sido infectados, irão desenvolver a doença em questão. Essa é a situação abordada no estudo, que é distinta do isolamento, ou seja, a separação das pessoas que foram diagnosticadas com uma doença contagiosa das pessoas que não estão doentes. Lembram, porém, que as fronteiras entre quarentena e isolamento podem ser “borradas”. Na história recente, a quarentena foi adotada no Canadá e na China em 2003 por conta da síndrome respiratória aguda grave (SARS) e, em 2014, em vilas inteiras de muitos países da África Ocidental durante o surto de Ebola. No caso do COVID-19, cidades inteiras na China foram quarentenadas em massa, e estrangeiros que de lá retornavam foram solicitados a se autoisolarem (em casa ou em instalações estatais). Como os mecanismos de contenção não foram suficientes, e a transmissibilidade do vírus mostrou-se muito alta, quarentena, isolamento e distanciamento social vêm sendo adotados em vários pontos do planeta seguindo as recomendações das agências de saúde nacionais e transnacionais. Foram abrangidos pela revisão relatos de estudos primários realizados em dez países e que incluíram pessoas com SARS (onze estudos), Ebola (cinco), pandemia de influenza H1N1 de 2009 e 2010 (três), síndrome respiratória do Oriente Médio (dois) e influenza eqüina (um). Um desses estudos relacionou-se ao H1N1 e ao SARS. A maioria dos estudos revisados relatou efeitos psicológicos negativos de se permanecer em quarentena. De modo geral, humor deprimido e irritabilidade mostraram-se os sintomas mais prevalentes como manifestações de sofrimento mental, porém, também foram relatados confusão, insônia, raiva, exaustão emocional e sintomas depressivos e de estresse pós-traumático.
Tais sintomas foram especialmente importantes entre trabalhadores da saúde que atuaram em contexto hospitalar atendendo às pessoas infectadas, que também manifestaram medo, tristeza, culpa e dúvidas em relação a permanecer exercendo a atividade profissional. Dois estudos identificados na revisão realizada relataram efeitos em longo prazo da quarentena, informam que os sintomas de abuso ou dependência de álcool entre trabalhadores da saúde que atenderam aos infectados por SARS foram positivamente associados ao fato de terem sido colocados em quarentena e trabalhado em um local de alto risco. Sintomas depressivos também foram identificados após três anos, mais intensos entre o pessoal hospitalar que precisou ficar em quarentena (60%) contra os que não ficaram (15%). A revisão também indica que determinados fatores atuaram como estressores mais relevantes durante a vigência de medidas de quarentena: (1) maior duração da quarentena, de modo que pessoas que ficaram em quarentena por mais de dez dias relatam maior sofrimento psicológico; (2) medos de infecção, principalmente por temer infectar membros da família, especialmente entre mulheres grávidas e aquelas com crianças pequenas; (3) frustração e tédio, exacerbados pela impossibilidade de participar das atividades do dia-a-dia; (4) falta de acesso a suprimentos básicos como alimentos, água, roupas, moradia e medicamentos, bem como a irregularidade de cuidados médicos e insuficiência desses suprimentos pelas autoridades de saúde pública, e (5) informações inadequadas, com diretrizes claras e insuficientes, falta de coordenação entre as várias jurisdições e níveis de governo envolvidos e falta de transparência sobre a gravidade da pandemia, gerando dificuldades em cumprir os protocolos de quarentena. Na pós-quarentena, por sua vez, dois estressores foram centrais: (1) a perda financeira devido à necessidade de interromper atividades profissionais sem planejamento prévio, gerando raiva e ansiedade vários meses após a quarentena, com assistência financeira em valores insuficientes ou sendo disponibilizada tarde demais, produzindo dependência financeira da família, o que afetou mais as pessoas com renda mais baixa, trabalhadores autônomos e assalariados que não contavam com férias remuneradas, e (2) o estigma, principalmente direcionado aos profissionais de saúde em quarentena, que foram estigmatizados e rejeitados por seus vizinhos em algumas situações, e cujos empregos passam a ser vistos como muitos arriscados gerando uma tensão intra-familiar, para o que contribuem manchetes dramáticas e propagação de medo pela mídia. E para mitigar as consequências da quarentena, o que pode ser feito, segundo essa revisão? Para minimizar os problemas financeiros, é preciso que os governos delineiem programas específicos para fornecer suporte financeiro, assegurando que dentro do possível as pessoas trabalhem em casa, mesmo considerando que provavelmente com produtividade mais reduzida, contando com suporte social remoto de seus colegas.
Para minimizar a estigmatização, que tem como alvo em especial os profissionais de saúde, é preciso investir em uma educação geral sobre a doença e em justificar publicamente a medida de quarentena, fornecendo informações mais detalhadas às escolas e aos locais de trabalho, com um papel importante da mídia em oferecer mensagens rápidas e claras e um entendimento preciso da situação. Além disso, é importante que a quarentena respeite o tempo previsto, mantendo o tempo de quarentena ao que é cientificamente razoável, a menos em circunstâncias extremas. Estudos apontam que quarentenas mais longas estão associadas a piores resultados psicológicos, de modo que as autoridades devem aderir ao período recomendado de quarentena e não o estender. O público em geral deve ter acesso ao máximo de informação possível, que é fundamental, em especial às próprias pessoas em quarentena, que precisam entender a situação e ter uma boa compreensão da doença. Para isso, comunicação eficaz e rápida é essencial. As pessoas em quarentena costumam ter avaliações catastróficas de quaisquer sintomas, e informações inadequadas podem torná-las incertas da natureza dos riscos envolvidos. Suprimentos (gerais e médicos) precisam ser inevitavelmente fornecidos, o mais rapidamente possível, contando inclusive com planos de conservação e realocação de suprimentos às pessoas quarentenadas. Também é preciso reduzir o tédio, oferecendo técnicas de enfrentamento e gerenciamento de estresse e ativação da rede social das pessoas em quarentena, assegurando mesmo que remotamente o contato com família e amigos, bem como manter uma linha de suporte por telefone. Existem evidências que sugerem serem relevantes grupos de apoio especificamente para pessoas que ficaram em quarentena. Os profissionais de saúde merecem atenção especial, porque podem ser afetados negativamente pelas atitudes estigmatizantes, além de estarem preocupados com a falta de pessoal em seus locais de trabalho e com o trabalho extra de colegas. Nesse sentido, o apoio organizacional protege a saúde mental da equipe de saúde, sendo importante que os gerentes das equipes estimulem os funcionários a apoiar os colegas em quarentena. Finalmente, a revisão aponta que estimular o altruísmo (solidariedade) é melhor que adotar quarentena compulsória, visto que a maioria dos efeitos adversos advêm da imposição de uma restrição de liberdade: quarentena voluntária está associada a menos sofrimento e menos complicações em longo prazo. As autoridades de saúde pública, assim, devem enfatizar a escolha altruísta de auto-isolamento, lembrando à população os benefícios da quarentena para a sociedade em geral e que a quarentena está ajudando a manter outras pessoas seguras. Os autores concluem que o impacto psicológico da quarentena é amplo, substancial e pode ser duradouro, mas que, no entanto, não usar a quarentena e permitir a propagação da doença pode ter consequências ainda piores.
Fonte: plata_data, newsletter científica da Plataforma Brasileira de Política de Drogas.
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